Deutsch als Fremdsprache
Zeitschrift zur Theorie und Praxis des Deutschunterrichts für Ausländer
Herausgegeben vom Herder-Institut und interDaF am Herder-Institut der Universität Leipzig (Hefte 32 - 48)
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Inhaltsverzeichnis Heft 45.1
| Heine, Antje: | |||
| Zur Nutzbarkeit der gegenwärtig verfügbaren deutschen Korpora für die Lernerlexikografie Deutsch als Fremdsprache Anspruch und Wirklichkeit |
S. 3 | ||
| Meißner, Cordula: | |||
| Eine gebrauchsorientierte Beschreibung des Sprachsystems mit Hilfe der Korpuslinguistik – das Beispiel der Synonyme ewig und unendlich | S. 8 | ||
| Chang, Lingling: | |||
| Abgrenzung der resultativen Prädikate von depiktiven Prädikaten und ECM-Komplementen | S. 14 | ||
| Baten, Kristof: | |||
| Der Regelkomplex der Wechselpräpositionen mit Blick auf den DaF-Unterricht | S. 22 | ||
| Vargová, Anikó: | |||
| Akzentuierung im Slowakischen und Deutschen Akzentuierungsschwierigkeiten bei slowakischen Deutschlernern |
S. 27 | ||
| Reinbothe, Roswitha: | |||
| Mehrsprachigkeit in der internationalen Wissenschaftkommunikation vor dem Ersten Weltkrieg | S. 34 | ||
| Diskussion von Lehrmaterialien | |||
| Schreiter, Ina: | |||
| Lehrwerke näher betrachtet: "Schritte" und "Schritte international" | S. 41 | ||
| Miszelle | |||
| Szulc-Brzozowska, Magdalena: | |||
| Über die Bedeutung von aus und von – kontrastiv | S. 46 | ||
| Rezensionen | |||
| Schramm, Karen: | |||
| Udo O. H. Jung (Hg.): Praktische Handreichung für Fremdsprachenlehrer. 4., vollst. neu bearb. Aufl. | S. 51 | ||
| Maijala, Minna: | |||
| Eva Neuland (Hg.): Variation im heutigen Deutsch. Perspektiven für den Sprachunterricht | S. 52 | ||
| Šarandin, Artem: | |||
| Irmhild Barz / Hennig Bergenholtz / Jarmo Korhonen (Hg.): Schreiben, Verstehen, Übersetzen, Lernen | S. 54 | ||
| Helbig, Gerhard: | |||
| Ljudmila Geist: Die Kopula und ihre Komplemente. Zur Kompositionalität in Kopulasätzen | S. 55 | ||
| Helbig, Gerhard: | |||
| Karsten Rinas: Die Abtönungspartikeln doch und ja. Semantik, Idiomatisierung, Kombinationen, tschechische Äquivalente | S. 56 | ||
| Wotjak, Barbara: | |||
| Maria José Domingez Vázquez: Die Präpositivergänzung im Deutschen und Spanischen. Zur Semantik der Präpositionen | S. 58 | ||
| Barz, Irmhild: | |||
| Antje Heine: Funktionsverbgefüge in System, Text und korpusbasierter (Lerner)Lexikographie | S. 60 | ||
| Trouvain, Jürgen: | |||
| Kerstin Uetz: AusSprache bewusst machen. Angewandte Phonetik im Fremdsprachenunterricht | S. 60 | ||
| Schreibhinweise für Autoren | S. 63 | ||
| Autorenverzeichnis | S. 63 | ||
| Dokumentation | S. 64 | ||
Inhaltsverzeichnis Heft 45.2
| Lüdeling, Anke / Doolittle, Seanna / Hirschhausen, Hagen / Schmidt, Karin / Walter, Maik: | |||
| Das Fernerkorpus Falko | S. 67 | ||
| Schmidt, Claudia: | |||
| Grammatik und Korpuslinguistik Überlegungen zur Unterrichtspraxis DaF |
S. 74 | ||
| Helbig, Gerhard: | |||
| Zu den Kopulasätzen im Deutschen | S. 81 | ||
| Lipinski, Slke: | |||
| Routineformeln im Lernerwörterbuch DaF Ein Kriterienkatalog |
S. 91 | ||
| Jung, Udo O. H.: | |||
| Das Werbemittel Briefmarke im landeskundlichen Unterricht | S. 99 | ||
| Diskussion von Lehrmaterialien | |||
| Seiffert, Christian: | |||
| Ein Lehrwerk auf dem Prüfstand: "Aspekte. Mittelstufe Deutsch" Band 1 | S. 108 | ||
| Rezensionen | |||
| Reinecke, Werner: | |||
| Christina Kauschke: Erwerb und Verarbeitung von Nomen und Verben | S. 114 | ||
| Bücker, Jörg: | |||
| Mathilde Hennig: Grammatik der gesprochenen Sprache in Theorie und Praxis | S. 115 | ||
| Bücker, Jörg: | |||
| Vilmos Ágel / Mathilde Hennig (Hg.): Zugänge zur Grammatik der gesprochenen Sprache | S. 117 | ||
| Götze, Lutz: | |||
| Mierke Witczak: Wann ist jetzt? Das Lebensalter als Variable der Bedeutungszuweisung beim Verweis auf die subjektive Zeit. Eine Untersuchung an deutschen Temporaladverbien | S. 118 | ||
| Helbig, Gerhard: | |||
| Igor Trost: Das deutsche Adjektiv. Untersuchungen zur Semantik, Komparation, Wortbildung und Syntax | S. 119 | ||
| Skibitzki, Bernd: | |||
| Christine Römer: Morphologie der deutschen Sprache | S. 121 | ||
| Reinke, Kerstin: | |||
| Siegrun Lemke (Hg.): Sprechwissenschaft/Sprecherziehung. Ein Lehr- und Übungsbuch | S. 122 | ||
| Debus, Friedhelm: | |||
| Roswitha Reinbothe: Deutsch als internationale Wissenschaftssprache und der Boykott nach dem Ersten Weltkrieg | S. 124 | ||
| Schreibhinweise für Autoren | S. 127 | ||
| Autorenverzeichnis | S. 127 | ||
| Dokumentation | S. 128 | ||
Inhaltsverzeichnis Heft 45.3
| In memorian Prof. Dr. phil. habil. Dr. h.c. Gerhard Helbig | S. 131 | ||
| Costa, Marcella: | |||
| Datensammlungen zum gesprochenen Deutsch als Lehr- und Lernmittel | S. 133 | ||
| Schneider, Britta / Ylönen, Sabine: | |||
| Plädoyer für ein Korpus zur gesprochenen deutschen Wissenschaftsprache | S. 139 | ||
| Diewald, Gabriele: | |||
| Grammatikalisierung und Grammatikalisierungsforschung – Einführung und ausgewählte aktuelle Tendenzen (I) | S. 151 | ||
| Ballestracci, Sabrina: | |||
| Überindividuelle Merkmale des Grammatikerwerbs im Unterricht des Deutschen als Fremdsprache durch italophone Studierende Ergebnisse einer empirischen Untersuchung |
S. 160 | ||
| Bohušová, Zuzana: | |||
| Einheiten fremder Herkunft im Duden-Aussprachewörterbuch – dargestellt am Beispiel des Slowakischen | S. 170 | ||
| Diskussion von Lehrmaterialien | |||
| Schramm, Karen: | |||
| "Lernszenarien. Die neue Philosophie des Sprachenlernens" – ein sprachdidaktischer Lehrfilm | S. 178 | ||
| Rezensionen | |||
| Heidermann, Werner: | |||
| Randall L. Jones / Erwin Tschirner: Frequency dictionary German – core vocabulary for learners | S. 184 | ||
| Helbig, Gerhard: | |||
| Ljudmila Geist / Björn Rothstein (Hg.): Kopulaverben und Kopulasätze. Intersprachliche und intrasprachliche Aspekte | S. 185 | ||
| Wotjak, Barbara: | |||
| Harald Burger: Phraseologie. Eine Einführung am Beispiel des Deutschen. 3., neu bearb. Aufl. | S. 187 | ||
| Schmenk, Barbara: | |||
| Csaba Földes: Interkulturelle Kommunikation. Positionen zu Forschungsfragen, Methoden und Perspektiven | S. 189 | ||
| Schreibhinweise für Autoren | S. 191 | ||
| Autorenverzeichnis | S. 191 | ||
| Dokumentation | S. 192 | ||
Inhaltsverzeichnis Heft 45.4
| Tschirner, Erwin: | |||
| Das professionelle Wortschatzminimum im Deutschen als Fremdsprache | S. 195 | ||
| Klosa, Annette: | |||
| Zur Optimierung von Wortbildungsangaben in DaF-Wörterbüchern auf der Basis systematischer Korpusuntersuchungen |
→IDS-Publikationsserver |
S. 208 | |
| Diewald, Gabriele: | |||
| Grammatikalisierung und Grammatikalisierungsforschung – Einführung und ausgewählte aktuelle Tendenzen (II) | S. 216 | ||
| Kretschmer, Ernst: | |||
| Die Metamorphose des authentischen Textes zur Aufgabe im Fremdsprachenunterricht | S. 223 | ||
| Meurer, Christoph: | |||
| Anglizismen im DaF-Unterricht? Phänomen, Probleme und Möglichkeiten zur praktischen Erarbeitung |
S. 228 | ||
| Diskussion von Lehrmateralien | |||
| Schreiter, Ina: | |||
| Integration – ja! Aber wie? Unterrichtsmaterialien zur sprachlichen und gesellschaftlichen Einbürgerung |
S. 234 | ||
| Hoffmann, Thomas: | |||
| "Deutsch lernen mit Rhythmus" | S. 239 | ||
| Rezensionen | |||
| Lemnitzer, Lothar / Zinsmeister, Heike: | |||
| Tony McEnery / Richard Xiao / Yukio Tono: Corpus-Based Language Studies | S. 243 | ||
| Heine, Antje: | |||
| Werner Kallmeyer / Gisela Zifonun (Hg.): Sprachkorpora – Datenmengen und Erkenntnisfortschriftt | S. 244 | ||
| Portmann, Tselikas, Paul R.: | |||
| Karl-Richard Bausch u.a. (Hg.): Textkompetenzen. Arbeitspapiere der 27. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts | S. 246 | ||
| Reinke, Kerstin: | |||
| Inessa Hellwig-Fábián: Deutsch mit ausländischem Akzent | S. 249 | ||
| Oksaar, Els: | |||
| Csaba Földes: Kontaktdeutsch. Zur Theorie eines Varietätentyps und transkulturellen Bedingungen von Mehrsprachigkeit | S. 250 | ||
| Bärenfänger, Olaf: | |||
| Sebastian Chudak: Lernerautonomie fördernde Inhalte in ausgewählten Lehrwerken DaF für Erwachsene. Überlegungen zur Gestaltung und Evaluation von Lehr- und Lernmaterialien | S. 252 | ||
| Schreibhinweise für Autoren | S. 255 | ||
| Autorenverzeichnis | S. 255 | ||
| Diskussion | S. 256 | ||
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