Deutsch als Fremdsprache

Zeitschrift zur Theorie und Praxis des Deutschunterrichts für Ausländer

Herausgegeben vom Herder-Institut und interDaF am Herder-Institut der Universität Leipzig (Hefte 32 - 48)

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Inhaltsverzeichnis Heft 40.1

Nerius, Dieter:
	Stand und Probleme der Orthographiereform	S. 3
Hess, Hans Werner:
	Lerner als Kunden. Informationstechnologie im Alltagseinsatz	S. 14
Helbig, Gerhard:
	Kognitive Linguistik – Bemerkungen zu Anliegen und Ansätzen, zu Auswirkungen und Problemen (II)	S. 24
Grotjahn, Rüdiger:
	Der Faktor "Alter" beim Fremdsprachenlernen. Mythen, Fakten, didaktisch-methodische Implikationen	S. 32
Quetz, Jürgen:
	A1 – A2 – B1 – B2 – C1 – C2. Der Gemeinsame europäische Referenzrahmen	S. 42
Rezensionen
Haberzettl, Stefanie:
	Christina Kauschke: Der Erwerb des frühkindlichen Lexikons. Eine empirische Studie zur Entwicklung des Wortschatzes im Deutschen	S. 49
Rösch, Gertrud Maria:
	Jörg Roche: Interkulturelle Sprachdidaktik. Eine Einführung	S. 50
Holly, Werner:
	Manfred Muckenhaupt: Fernsehnachrichten gestern und heute	S. 51
Glienicke, Stefan:
	Rainer-E. Wicke: Grenzüberschreitungen. Der Einsatz von Musik, Fotos und Kunstbildern im Deutsch-als Fremdsprache-Unterricht in Schule und Fortbildung	S. 52
Stojanova, Stanka:
	Rolf Ehnert (Hg.): Wirtschaftskommunikation kontrastiv	S. 53
de Knop, Sabine:
	Ulrike Kaunzner: Das Ohr als Schlüssel zur Fremdsprachenkompetenz. Technisch gestütztes Hör- und Aussprachetraining für den Weg in die globale Zukunft	S. 54
Barz, Irmhild:
	Oliver Siebold: Wort – Genre – Text. Wortneubildungen in der Science Fiction	S. 55
Sommerfeldt, Karl-Ernst:
	Maria Thurmair: Vergleiche und Vergleichen. Eine Studie zu Form und Funktion der Vergleichsstrukturen im Deutschen	S. 57
Helbig, Gerhard:
	Christa Dürscheid: Syntax. Grundlagen und Theorien	S. 58
Helbig, Gerhard:
	Alain Cambourian (Hg.): Textkonnektoren und andere textstrukturierende Einheiten	S. 60

Schreibhinweise für Autoren		S. 63
Autorenverzeichnis		S. 63
Dokumentation		S. 64

Inhaltsverzeichnis Heft 40.2

Wenzel, Johannes:
	10 Jahre interDaF		S. 67
Witte, Barthold C.:
	Die auswärtige Kultur- und Sprachpolitik des vereinten Deutschland Erwartungen, Chancen, Probleme		S. 72
Hennig, Mathilde:
	"Die hat doch Performanzschwierigkeiten." Performanzhypothese und Kompetenz(en)gegenthese		S. 80
Breindl, Eva / Thurmair, Maria:
	Wie viele Grammatiken verträgt der Lerner? Zum Stellenwert einer "Grammatik der gesprochenen Sprache" (nicht nur) für Deutsch als Fremdsprache	→IDS-Publikationsserver	S. 87
Roche, Jörg:
	Plädoyer für ein theoriebasiertes Verfahren von Software-Design und Software-Evaluation		S. 94
Schumacher, Nicole:
	Perspektiven für die Vermittlung von Tempusbedeutungen im Rahmen von DaF		S. 104
Diskussion von Lehrmaterialien
Krekeler, Christian:
	Wirtschaftsrecht im DaF-Fachsprachenunterricht Zu einem neuen Lehrbuch		S. 114
Rezensionen
Raasch, Albert:
	Helmut Brammerts/Karin Kleppin (Hg.): Selbst gesteuertes Sprachenlernen im Tandem. Ein Handbuch		S. 117
Raabe, Horst:
	Josef Leisen (Hg.): Methoden-Handbuch. Deutschsprachiger Fachunterricht (DFU)		S. 118
Kuntzsch, Lutz:
	Ulla Fix u.a.: Textlinguistik und Stilistik für Einsteiger. Ein Lehr- und Arbeitsbuch		S. 119
Helbig, Gerhard:
	Jörn Albrecht: Europäischer Strukturalismus. Ein forschungsgeschichtlicher Überblick. 2. Aufl.		S. 121
Schrröder, Jochen:
	Claudio Di Meola: Die Grammatikalisierung deutscher Präpositionen		S. 123
Helbig, Gerhard:
	Suang-Jing Pong: Konjunktionen und konjunktionale Funktion		S. 124

Schreibhinweise für Autoren			S. 127
Autorenverzeichnis			S. 127
Dokumentation			S. 128

Inhaltsverzeichnis Heft 40.3

Götze, Lutz:
	Entwicklungstendenzen in der deutschen Gegenwartssprache – Normen – Deutsch als Fremdsprache	S. 131
Liebscher, Grit:
	Ein Modell kooperativen Lernens für einen Fernlernkurs Deutsch als Fremdsprache	S. 135
Handwerke, Brigitte:
	Telizität im Deutschen – ein Lerngegenstand	S. 141
Dietz, Gunther:
	Zur Unterscheidung von "leichten" und "schweren" Regeln in der Zweitsprachenerwerbsforschung	S. 148
Ulbrich, Christiane:
	Prosodische Aussprachebesonderheiten der deutschen, österreichischen und schweizerischen Standardvarietät des Deutschen in gelesenen Äußerungen von Nachrichtensprechern	S. 155
Ogawa, Akio:
	Präfixverben im DaF-Unterricht	S. 159
Möller Runge, Julia / Burbat, Ruth:
	"Collage": Sprachfragmente werden ein Gesamtwerk	S. 164
Diskussion von Lehrmaterialien
Jussler, Rainer:
	Computer im Deutschunterricht Zu einer weiteren Fernstudieneinheit	S. 170
Michalak, Magdalena:
	"Passwort Deutsch" Zu einem neuen Lehrwerk für die Grundstufe	S. 174
Rezensionen
Riemer, Claudia:
	Frank G. Königs (Hg.): Impulse aus der Sprachlehrforschung. Marburger Vorträge zur Ausbildung von Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern	S. 176
Kleppin, Karin:
	Sonja Kuri/Robert Saxer (Hg.): Deutsch als Fremdsprache an der Schwelle zum 21. Jahrhundert. Zukunftsorientierte Konzepte und Projekte	S. 177
Helbig, Gerhard:
	Peter Colliander (Hg.): Linguistik im DaF-Interricht. Beiträge zur Auslandsgermanistik	S. 178
Wotjak, Barbara:
	Herbert Ernst Wiegand (Hg.): Perspektiven der pädagogischen Lexikographie des Deutschen II. Untersuchungen anhand des "de Gruyter Wörterbuchs Deutsch als Fremdsprache"	S. 180
Grimm, Hans-Jürgen:
	Irmhild Barz u.a.: Wortbildung – praktisch und integrativ. Ein Arbeitsbuch	S. 183
Brdar-Szabó, Rita:
	Hans Altmann/Silke Kemmerling: Wortbildung fürs Examen. Studien- und Arbeitsbuch	S. 184
Emsel, Martina:
	Corinna May: Die deutschen Modalpartikeln. Wie übersetzt man sie (dargestellt am Beispiel von eigentlich, denn und überhaupt), wie lehrt man sie?	S. 185
Helbig, Gerhard:
	Frank Liedtke/Franz Hundsnurscher (Hg.): Pragmatische Syntax	S. 186
Grünzweig, Walter:
	Jürgen Koppensteiner: Literatur im DaF-Unterricht. Eine Einführung in produktiv-kreative Techniken	S. 188
Zeuner, Ulrich:
	Ahmed Rafik Trad: Tabuthemen in der interkulturellen Kommunikation. Ein Beitrag zur Landeskundedidaktik im DaF-Studium	S. 189

Schreibhinweise für Autoren		S. 191
Autorenverzeichnis		S. 191
Dokumentation		S. 192

Inhaltsverzeichnis Heft 40.4

Ammon, Ulrich:
	Sprachenpolitik in Europa – unter dem vorrangigen Aspekt von Deutsch als Fremdsprache (I)	S. 195
Tenberg, Richard:
	Interaktionsformen und Neue Medien aus der Sicht des Fernlernens	S. 210
Blei, Dagmar:
	Aufgaben in einer konstruktivistischen Lernkultur	S. 220
Ahrenholz, Bernt:
	Grammatik im Kontext von Zweitspracherwerbsforschung und Gesprochene-Sprache-Forschung	S. 228
Menzel, Barbara:
	Genuserwerb im DaF-Unterricht	S. 233
Diskussion von Lehrmaterialien
Seiffert, Christian:
	Was ist und was will "Profile deutsch"?	S. 238
Neuner, Stefanie:
	Lernerautonoomie und Lernstrategien Zu einer weiteren Fernstudieneinheit	S. 240
Rezensionen
Helbig, Gerhard:
	Lothar Probst/Walter Schmitz (Hg.): German Studies – zwischen Kultur- und Sozialwissenschaften	S. 245
Ludwig, Klaus-Dieter:
	Birgit Wolf: Sprache in der DDR. Ein Wörterbuch	S. 248
Helbig, Gerhard:
	Klaus R. Wagner: Pragmatik der deutschen Sprache	S. 250
Römer, Christine:
	Helmut Feilke/Klaus-Peter Kappest/Clemens Knobloch (Hg.): Grammatikalisierung, Spracherwerb und Schriftlichkeit	S. 251

Schreibhinweise für Autoren		S. 255
Autorenverzeichnis		S. 255
Dokumentation		S. 256

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