| Salzmann, Katharina: |
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Expansionen in der gesprochenen deutschen Wissenschaftssprache
Empirische Korpusanalyse und Konsequenzen für den DaF-Unterricht |
S. 195 |
| Bärenfänger, Olaf: |
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Deutsch im Studium: Welche studiersprachlichen Kompetenzen benötigen Studienanfänger? |
S. 207 |
| Flinz, Carolina: |
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Strategien zur Förderung von Mehrsprachigkeit in Deutschlehrwerken für die italienische Scuola Media |
→IDS-Publikationsserver
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S. 217 |
| Pritchard-Smith, Anne: |
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Materialien zum Deutschlernen für Geflüchtete |
S. 227 |
| Diskussion von Lehr- und Lernmaterialien |
| Sayed Abuelela, Hanaa Ahmed: |
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Das internetgestützte Sprachangebot der Deutschen Welle “Deutsch Aktuell” – Lern- material für ägyptische DaF-Studierende |
S. 236 |
| Rezensionen |
| Schröder, Marianne: |
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Deutsche Akademie für Sprache und Dichtung / Union der deutschen Akademien der Wissenschaften (Hg.): Vielfalt und Einheit der deutschen Sprache. Zweiter Bericht zur Lage der deutschen Sprache |
S. 246 |
| Steinseifer, Martin: |
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Erwin Tschirner / Olaf Bärenfänger / Jupp Möhring (Hg.): Deutsch als fremde Bildungssprache. Das Spannungsfeld von Fachwissen, sprachlicher Kompetenz, Diagnostik und Didaktik |
S. 248 |
| Schlücker, Barbara: |
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Karen Gräfe: Zur Fremdwortbildung bei den Adjektiven am Beispiel von ‘al’, ‘ell’, ‘iv’, ‘ant’ und ‘ent’ |
S. 252 |
| Schumacher, Nicole: |
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Daniela Puato / Claudio Di Meola: DaF-Übungsgrammatiken zwischen Sprachwissenschaft und Didaktik. Perspektiven auf die semanto-pragmatische Dimension der Grammatik |
S. 255 |
