Deutsch als Fremdsprache

Zeitschrift zur Theorie und Praxis des Deutschunterrichts für Ausländer

Herausgegeben vom Herder-Institut der Karl-Marx-Universität Leipzig (Hefte 1 - 27)

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Inhaltsverzeichnis Heft 27.1

In eigener Sache (Zum Wechsel in der Redaktion)		S. 1

Wazel, Gerhard:
	Lieber weniger, aber besser Versuch einer Zwischenbilanz zum Computereinsatz im Fremdsprachenunterricht	S. 2
Franke, Wolfgang:
	Satz- bzw. replikenübergreifender Funktor-Argument-Zusammenhang als semantisches Kohärenzmittel	S. 9
Karbe, Ursula:
	Didaktische Funktionen von Texten im Fremdsprachenunterricht	S. 13
Hofmann, Helmut / Heinecke, Margret:
	Der Fehler im Fremdsprachenunterricht: ein altes Thema – erneut diskutiert	S. 19
Löschmann, Martin:
	Invariantes und Variantes im studienvorbereitenden Fremdsprachenunterricht	S. 27
Stummhöfer, Hans-Joachim:
	Zum Entwurf eines didaktisch-methodischen Modells für das verstehende Hören im studienbegleitenden Deutschunterricht	S. 31
Stojanova-Jovčeva, Stanka:
	Zur modalen Kategorie "fehlender Begleitumstand" in deutschen Satzgefügen (auf dem Hintergrund des Bulgarischen)	S. 40
Bibliographien
Dobra, Felicitas / Freitag, Anne:
	Video im Überblick Ein Bibliographie: 1984-1988	S. 45
Berichte
Janz, Christina:
	9. Interlinguistik-Seminar in Ahrenshoop	S. 53
Kamburova, Invanka:
	V. Fachsprachenkonferenz in Sofia	S. 54
Dzuríková, E. / Sternkopf J.:
	"Wortbildung in der deutschen Fachsprache" und Rundtischgespräch zum Thema "Computer im Fremdsprachenunterricht" – Symposium an der Technischen Hochschule in Košice	S. 55
Neumann, Werner:
	Institut zur Studienvorbereitung ausländischer Bürger gegründet	S. 56
Besprechungen / Annotationen
Grimm, Hans-Jürgen:
	E. Eichler / H. Walther: Städtenamenbuch der DDR; Horst Naumann (Hrsg.): Familiennamenbuch; H. Naumann / G. Schlimpert / J. Schultheiß: Vornamenbuch	S. 57
Noke, Angela:
	B. Wotjak / M. Richter: Deutsche Phraseologismen. Ein Übungsbuch für Ausländer	S. 58
Blei, Dagmar:
	Ludwig Wilske u.a.: Fremdsprachliche Kommunikation: Aufgaben, Handlungstypen, sprachliche Mittel	S. 59
Lusensky, Helmuth:
	Autorenkollektiv (Ltg.: Günther Desselmann): Ihre Meinung bitte!	S. 60
Pudszuhn, Manfred:
	Claus Gnutzmann (Hrsg.): Fachbezogener Fremdsprachenunterricht	S. 61
Iluk, Jan:
	Gabriela Koniuszaniec: Präpositionale Rektion und Valenz im Deutschen und Polnischen	S. 62

Inhaltsverzeichnis Heft 27.2

Logačeva, E.P.:
	Grundfragen der Valenztheorie (Zu Strategie und Taktik des Aufbaus des deutschen Satzes)	S. 65
Helbig, Gerhard:
	Semantische Kasus und Perspektive	S. 71
Gorodnikova, Margarita / Dobrovoľskij, Dmitrij:
	Zur Typologie von Sprachhandlungen: Vorarbeiten zum Spezialwörterbuch "Kommunikation im Alltag" (Deutsch-Russisch)	S. 78
Mečkova-Atanassova, S.:
	Kombinationen von Verbformen in "faktischen Konditionalgefügen"	S. 83
Starke, Günter:
	Noch einmal zum Infinitiv als Subjekt	S. 87
Dallmann, Sabine:
	Zur Konkurrenz von Infinitivgruppen und Nebensätzen in Subjektfunktion	S. 92
Reinecke, Werner / Gloau, Hans-Joachim:
	Kommunikatibilitätszuwachs – Zentral- und Zielelement des Fremdsprachenunterrichts	S. 98
Weise, Grischa:
	Was haben Merkmalserkennung und -nutzung mit dem Lernerfolg zu tun? Eine Untersuchung zu kognitiven Aspekten des Fremdsprachenlexikerwerbs	S. 103
Matz, Klaus-Dieter:
	Stimmt die Formel: Handeln = Kognition + Motivation?	S. 110
Liebenhagen, Wilhelma / Sardarew, Susanne:
	Einsatz von authentischen Tondokumenten (Rundfunkinterviews) im Deutschunterricht für Fortgeschrittene	S. 114
Berichte
Schramm, Wolfgang:
	IX. Internationale Deutschlehrertagung "Moderner Unterricht Deutsch als Fremdsprache – Anspruch und Wirklichkeit" vom 31.07. bis zum 04.08.1989 in Wien	S. 118
Besprechungen / Annotationen
Schellenberg, Wilhelm:
	Aleksandr R. Lurija: Die historische Bedingtheit individueller Erkenntnisprozesse	S. 121
Uhlisch, Gerda:
	I. L. Bim: Zur Theorie und Praxis des Deutschunterrichts an Mittelschulen	S. 122
Freudenberg, Renate:
	Fr. Freund / B. Sundqvist: Tysk grammatik (Deutsche Grammatik)	S. 123
Reinke, Kerstin:
	R. Rausch / I. Rausch: Deutsche Phonetik für Ausländer	S. 125
Helbig, Gerhard:
	Matti Luukkainen: Von der Lexik zur Grammatik. Überlegungen zu den Begriffen Wortart, Satzglied und Satz im Rahmen eines aktionalen Sprachmodells	S. 126
Helbig, Gerhard:
	K.-E. Sommerfeldt / W. Spiewok (Hrsg).: Zum Verhältnis von Lexik und Grammatik	S. 127
Helbig, Gerhard:
	V. A. Žerebkov: Stilističeskaâ grammatika nemeckogo âzyka (Deutsche Stilgrammatik)	S. 127

Inhaltsverzeichnis Heft 27.3

Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Preisträger 1989		S. 129
Johannes Rößler zum 75. Geburtstag		S. 133

Helbig, Gerhard:
	Aspekte des Grimm-Bildes aus heutiger sprachwissenschaftlicher Sicht (Festvortrag anläßlich der Verleihung des "Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Preises der DDR" 1989)	S. 131
Fischer, Gudrun:
	Interkulturelle Landeskunde?	S. 141
Feigs, Wolfgang:
	Die Integration der Komponenten des Fremdsprachenunterrichts als Konsequenz der kommunikativen Kompetenz	S. 146
Welke, Klaus M.:
	Kontroverses in der Valenztheorie. Eine Erwiderung auf Gerhard Helbig	S. 153
Wotjak, Gerd:
	Kontroversen in der Valenztheorie Anmerkungen zu K. Welkes "Einführung in die Valenz- und Kasustheorie" und zu G. Helbigs Reviewartikel	S. 159
Dončeva, Galina:
	Sprachhandlungsziele von Anleitungstexten	S. 166
Menzel, Wolfgang:
	Antizipationsfreie Diagnose von Kongruenzfehlern	S. 172
Fechner, Jürgen:
	Computer im Selbststudium – Programmart: Jumbler	S. 179
Berichte
Breitung, Horst:
	"Deutsche Literatur im Epochenwandel (18./19. Jh.) und ihre Rezeption in der DDR-Literatur" – 5. Germanistenkonferenz DDR-UdSSR	S. 184
Wanheng, Han:
	Die Chinesische Gesellschaft für chinesisch-deutsche kontrastive Linguistik	S. 185
Besprechungen / Annotationen
Helbig, Gerhard:
	Harald Weydt (Hrsg.): Sprechen mit Partikeln	S. 187
Löschmann, Manfred:
	Madeline Lutjeharms: Lesen in der Fremdsprache. Versuch einer psycholinguistischen Deutung am Beispiel Deutsch als Fremdsprache	S. 189
Müller, Ursula:
	Werner König: Atlas zur Aussprache des Schriftdeutschen in der Bundesrepublik Deutschland	S. 190

Inhaltsverzeichnis Heft 27.4

Förster, Ursula:
	Kampf gegen das Vergessen! Zur Reaktivierung sprachlichen Wissens und Könnens	S. 193
Albrecht, Helga / Zoch, Irene:
	Grammatik im Fremdsprachenunterricht Deutsch: Die systematische Wiederholung	S. 199
Reinecke, Werner:
	Elemente sprachlicher Kommunikationsfähigkeit	S. 205
Askedal, John Ole:
	Zur syntaktischen und referentiell-semantischen Typisierung der deutschen Pronominalform es	S. 213
Dimitrova, Marijka:
	Zur semantischen Differenzierung von Präfixverben mit auf-, ab-, aus- bei der Kennzeichnung der Abschlußphase des verbalen Prozesses im Deutschen	S. 225
Schaarschuh, Fritz-Jürgen:
	Zur Typisierung von Funktionsverbgefügen in Wirtschaft und Handel	S. 230
Jahr, Silke:
	Zur Kohärenz von Fachtexten – Erfahrungen aus dem fachsprachlichen Unterricht für Ausländer	S. 236
Gataullin, Ravil:
	Zu wortbildenden Textpotenzen	S. 240
Berichte
Nußbaumer, Markus:
	II. Herbstschule für ausländische Germanisten am Herder-Institut in Leipzig	S. 246
Besprechungen / Annotationen
Richter, Lutz:
	H. und A. Beyer (Hrsg.): Sprichwörterlexikon	S. 247
Albrecht, Helga / Zoch, Irene:
	G. Hinrici / G. Wazel (Hrsg.): Neuere Entwicklungen im Fach Deutsch als Fremdsprache	S. 248
Freyer, Wojnikowa, Rosemarie:
	R. Bohn / I. Schreiter: Sprachspielereien für Deutschlernende	S. 249
Buchholz, Edith:
	Udo O. H. Jung (Hrsg.): Computer in Applied Linguistics and Language Teaching; Udo O. H. Jung: An International Bibliography of Computer Assisted Language Learning; L. Legehausen / D. Wolff (Hrsg.): Computer Assisted Language Learning and Innovative EFL Methodology; Dieter Mindt (Hrsg.): EDV in der Angewandten Linguistik	S. 251
Matz, Klaus-Dieter:
	Henning Wode: Einführung in die Psycholinguistik	S. 252
Busch, Jans-Jörg:
	Valerio Báez San José: Fundamentos Críticos de la Gramática de Dependencias	S. 252
Helbig, Gerhard:
	Roman Sadziński: Statische und dynamische Valenz. Probleme einer kontrastiven Valenzgrammatik Deutsch-Polnisch	S. 254
Otto, Sigrid:
	H. Jenniges / R. Kern / Y. Peeters / A. Verdoodt (Hrsg.): Deutsch als Umgangs- und Muttersprache in Belgien	S. 255

Inhaltsverzeichnis Heft 27.5

Reinecke, Werner:
	Spracherwerb im Spannungsfeld horizontaler und vertikaler Modularität	S. 257
Desselmann, Günther:
	Lehrbuch und Grammatikstoff	S. 265
Spitz, Erich:
	Linguistik im Fremdsprachenunterricht – Ja oder Nein?	S. 272
Putzer, Oskar:
	Prüfungsmethoden und Bewertungskritierien aus der Sicht der Sprachwissenschaft	S. 278
Dalmas, Martine:
	Partikelforschung "konkret"	S. 285
Franke, Wolfgang:
	Dialogspezifische semantische Relationen?	S. 289
Sternkopf, Jochen:
	Zu Phraseologismen mit obligatorischer Negationskonstituente	S. 293
Thanh, Phung Hang:
	Hauptschwierigkeiten der Vietnamesen beim Erlernen der deutschen Sprache	S. 295
Wejwoda, Andre:
	Chancen und Probleme des Deutschen als Fremdsprache in der dritten Welt Zum Beispiel: Afghanistan	S. 301
ABCD – Thesen zur Rolle der Landeskunde im Deutschunterricht		S. 306
Berichte
Muñoz, Iván / Gebert, Georg:
	Regionalkonferenz "Zielsprache Deutsch im regionalen und internationalen Kontext" in Havanna	S. 309
Fechner, Jürgen:
	CALL '89 in Rostock	S. 311
Fechner, Jürgen:
	Computer in Lehre und Forschung für Deutsch als Fremdsprache	S. 312
Besprechungen / Annotationen
Trappe, Petra:
	Literaturbericht	S. 308
Wischmann, Ingrid:
	H.-J. Grimm / F. Kempter: Kleine deutsche Artikellehre für Ausländer	S. 314
Kuntzsch, Lutz:
	Margot Heinemann: Kleines Wörterbuch der Jugendsprache	S. 315
Gaudigs, Renate:
	Joachim Buscha: Lexikon deutscher Konjunktionen	S. 316
Kuntze, Christian:
	E. I. Passov: Grundlagen einer kommunikativen Methodik für die Befähigung zur fremdsprachigen Kommunikation	S. 317
Funke, Wolfgang:
	Rolf Ehnert (Hrsg.): Einführung in das Studium des Faches Deutsch als Fremdsprache	S. 317
Freyer-Wojnikowa, Rosemarie:
	D. Sakayan / Chr. Tessier: Rede und Antwort	S. 319

Inhaltsverzeichnis Heft 27.6

Wierlacher, Alois:
	Deutsch als Fremdsprache (Interkulturelle Germanistik) Zur Architektur eines neuen grundständigen Faches an der Universität Bayreuth	S. 321
Borissevič, Pavel:
	Funktionen und Module einer Grammatik für den Fremdsprachenunterricht	S. 328
Sommerfeldt, Karl-Ernst:
	Zum Modusgebrauch in der indirekten Rede – Regel und Realität	S. 337
Półrola, Małgorzata:
	Zur Variierung der Arbeit am literarischen Text Vorschläge zur Förderung von Sprechfertigkeit und Literaturverständnis	S. 343
Nebe, Ursula:
	Ist Textschwierigkeit meßbar?	S. 350
Löschmann, Martin:
	Zum Verhältnis von inzidentellem und intentionalem Wortschatzerwerb im institutionalisierten Fremdsprachenunterricht	S. 357
Klagge, Ursula:
	Hören – eine sprachliche Haupttätigkeit im Unterricht Deutsch als Fremdsprache	S. 360
Berichte
Ihekweazu, Edith:
	Gründungskongreß des Verbandes Afrikanischer Germanisten (VAG) in Yaoundé	S. 366
Werner, Irene:
	Neue Wege mit neuen Medien – Video im Fremdsprachenunterricht	S. 368
Besprechungen / Annotationen
Sitta, Horst:
	D. Herberg / R. Baudusch: Getrennt oder zusammen?	S. 370
Herberg, Dieter:
	Werner Hofrichter: Die Grundlagen der graphischen Worttrennung im Deutschen unter besonderer Berücksichtigung der Silbenproblematik	S. 371
Sommerfeldt, Karl-Ernst:
	Stanisław Łuszczyk: Die Satzstruktur und die individuelle Stellungnahme des Berichtenden als die den Modusgebrauch in der indirekten Rede determinierenden Faktoren	S. 372
Sommerfeldt, Karl-Ernst:
	J. Buscha / J. Schröder (Hrsg.): Linguistische und didaktische Grammatik	S. 373
Hoffmann, Lothar:
	N. Yzermann / R. Beier: Bibliographie zum fachsprachlichen Fremdsprachenunterricht	S. 374

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