Diese empirische Untersuchung geht der Frage nach, wie sich das Sprachverhalten von Schulkindern alters- und situationsspezifisch verändert, und zwar innerhalb der Dimension Standard – Substandard sowie innerhalb des Sprachausbaus. Eine kleine homogene Gruppe von Heranwachsenden wurde über einen Zeitraum von neun Jahren in Duisburg, wo der städtische Substandard >Ruhrdeutsch< gesprochen wird, beobachtet. Die Ergebnisse der Arbeit zeigen, daß der Substandard nicht der Primärsozialisation entstammt, sondern sich erst im Laufe der Schulzeit und innerhalb der peer-group zu einer eigenständigen Varietät entwickelt. Des weiteren wird gezeigt, daß sich Substandardgebrauch und Sprachausbau offensichtlich unabhängig voneinander entwickeln.

Rezensionen

• Neuland, Eva (1993): Rezension von: Scholten, Beate: Standard und städtischer Substandard bei Heranwachsenden im Ruhrgebiet. In: Muttersprache 1/103. Wiesbaden: Gesellschaft für deutsche Sprache (GfdS). S. 77-80.
• Menge, Heinz H. (1990): Rezension von: Beate Scholten: Standard und städtischer Substandard bei Heranwachsenden im Ruhrgebiet (Reihe Germanistische Linguistik. Bd. 88). In: Zeitschrift für Dialektologie und Linguistik 57.2. Stuttgart: Steiner. S. 254-261.
• Beneke, Jürgen/Schönfeld, Helmuth (1991): Rezension von: Beate Scholten: Standard und städtischer Substandard bei Heranwachsenden im Ruhrgebiet. In: Zeitschrift für Phonetik, Sprachwissenschaft und Kommunikationsforschung 44.2. Berlin: Akademie-Verlag. S. 249-250. →Text