IDS Mannheim - Reihe Germanistische Linguistik

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Reihe Germanistische Linguistik

Bände 1 - 50

Band 32

Reihe Germanistische Linguistik

Band 32:: Dimter, Matthias: Textklassenkonzepte heutiger Alltagssprache. Kommunikationssituation, Textfunktion und Textinhalt als Kategorien alltagssprachlicher Textklassifikation. VII/144 S. - Tübingen: Niemeyer, 1981.
ISBN: 3-484-31032-4

Dieser Band ist im IDS verfügbar:

IDS-Bibliothek: Sig. MS 356

Alternatives Medium:: E-Book (PDF). Berlin / New York: de Gruyter. ISBN: 978-3-11-159795-9

Inhaltsverzeichnis

1.	Textklassifikation und Textlinguistik	S. 1
2.	Textklassifikation und alltagssprachliche Textklassenkonzepte	S. 28
3.	Aspekte der Kommunikationssituation	S. 38
4.	Aspekte der Textfunktion	S. 52
5.	Aspekte des Textinhalts	S. 94
6.	Darstellung und Klassifikation von Textklassenkonzepten	S. 105
7.	Anwendung des Ansatzes auf eine Zufallsauswahl alltagssprachlicher Textklassenkonzepte	S. 114
8.	Zusammenfassung	S. 122

Anhang		S. 123
Literaturverzeichnis		S. 138

Inhaltsverzeichnis

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1.	Textklassifikation und Textlinguistik		S. 1
1.1.		[Einführung und Definitionen]	S. 1
1.2.		Textklassifikationen	S. 8
1.3.		Zusammenfassung	S. 26
2.	Textklassifikation und alltagssprachliche Textklassenkonzepte		S. 28
2.1.		Zur Begründung des weiteren Vorgehens	S. 28
2.2.		Zur Feststellung von Textklassenkonzepten	S. 32
2.3.		Textexterne und textinterne Merkmale	S. 33
2.4.		Zur Systematisierung von Textklassenkonzepten	S. 35
2.5.		Möglichkeiten des Ansatzes	S. 35
2.6.		Zusammenfassung	S. 37
3.	Aspekte der Kommunikationssituation		S. 38
3.0.		Kommunikationssituation und Textklassifikation	S. 38
3.1.		Situative Merkmale zur Textklassifikation	S. 39
3.2.		Einschätzung der vorgeführten Aspekte der Kommunikationssituation	S. 50
3.3.		Zusammenfassung	S. 51
4.	Aspekte der Textfunktion		S. 52
4.0.		Textfunktion und Textklassifikation	S. 52
4.1.		Ziele von Sprechhandlungen	S. 52
4.2.		Einschätzung des Ansatzes WISSEN, WERTEN, WOLLEN	S. 71
4.3.		Zur Feststellung von Sprecherzielen	S. 72
4.4.		Sprecherziele und Textfunktionen	S. 74
4.5.		Die Textfunktion in einigen Textklassenkonzepten	S. 90
4.6.		Zusammenfassung	S. 92
5.	Aspekte des Textinhalts		S. 94
5.0.		Textinhalt und Textklassifikation	S. 94
5.1.		Thema	S. 95
5.2.		Gegenstandseigenschaften	S. 96
5.3.		Textinhalt und Textfunktion	S. 103
5.4.		Zusammenfassung	S. 104
6.	Darstellung und Klassifikation von Textklassenkonzepten		S. 105
6.1.		Zusammenfassung der Differenzierungskategorien und -kriterien	S. 105
6.2.		Beispiele zur Darstellung von Textklassenkonzepten	S. 106
6.3.		Klassifikation und Typologie von Textklassenkonzepten und Textklassen	S. 111
6.4.		Zusammenfassung	S. 113
7.	Anwendung des Ansatzes auf eine Zufallsauswahl alltagssprachlicher Textklassenkonzepte		S. 114
7.0.		Ziel	S. 114
7.1.		Das Korpus	S. 114
7.2.		Ergebnisse	S. 115
7.3.		Zusammenfassung	S. 121
8.	Zusammenfassung		S. 122

Anhang			S. 123
	Texte und Textklassenzugehörigkeit – eine empirische Untersuchung		S. 123
	Tab. 1: Untersuchte alltagssprachliche Textklassenkonzepte		S. 135
	Tab. 2: Das Zusammenwirken von Kommunikationssituation, Textfunktion und Textinhalt bei der alltagssprachlichen Textklassifikation		S. 136
	Tab. 3: Die Häufigkeit der einzelnen Merkmale		S. 136
	Tab. 4: Grad der Bestimmtheit von Textklassenkonzepten		S. 137
	Abb. 1: Graphische Darstellung des Grades der Bestimmtheit von Textklassenkonzepten		S. 137
Literaturverzeichnis			S. 138

Rezensionen

Philipp, Marthe (1986): Rezension von: Matthias Dimter: Textklassenkonzepte heutiger Alltagssprache (Reihe Germanistische Linguistik. Bd. 32). In: Zeitschrift für Dialektologie und Linguistik 53.2. Stuttgart: Steiner. S. 286.
Thiele, Rudolf (1983): Rezension von: Matthias Dimter: Textklassenkonzepte heutiger Alltagssprache. In: Zeitschrift für Germanistik 1/83. Leipzig: Verlag Enzyklopädie. S. 98-101.

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