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Deutsch als Fremdsprache

Zeitschrift zur Theorie und Praxis des Faches Deutsch als Fremdsprache

Herausgegeben vom Herder-Institut und interDaF am Herder-Institut der Universität Leipzig (Hefte 49 - 56)


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Inhaltsverzeichnis Heft 56.1

Gadow, Anne:
  “Also wann, war eigentlich egal, ja, und die Größe zählt.”
Interdisziplinäre Perspektiven auf das Erklären im frühen naturwissenschaft­lichen Unterricht
S. 3
Klemm, Albrecht:
  Wie nützlich sind schriftliche Korrekturen grammatischer Fehler im DaF-Unterricht?
Annäherung an eine praxisrelevante Frage
S. 13
Hennemann, Doris / Perlmann-Balme, Michaela / Stelter, Claudia:
  Goethe-Zertifikat A2 – Werkstattbericht zur Qualitätssicherung bei der Entwicklung produktiver Prüfungsteile S. 23
Kaiser, Julia:
  Der “absolute” Gebrauch von Modalverben im gesprochenen Deutsch IDS-Publikationsserver
S. 35
Diskussion von Lehr- und Lernmaterialien
Markov, Stefan:
  “Sprachbewusste Unterrichtsplanung. Prinzipien, Methoden und Beispiele für die Umsetzung” S. 46
Rezensionen
Bračič, Stojan:
  Christian Fandrych  /  Maria Thurmair: Grammatik im Fach Deutsch als Fremd- und Zweitsprache S. 51
Choffat, Delphine:
  Norman Haß: Doppelte Zeitformen im Deutschen und im Französischen S. 54
Harfmann, Martin:
  Ludger Hoffmann et al. (Hg.): Deutsch als Zweitsprache. Ein Handbuch für die Lehrerausbildung S. 56
Wildemann, Anja:
  Rezension von. Barbara Geist  /  Andreas Krafft: Deutsch als Zweitsprache. Sprachdidaktik für mehr­sprachige Klassen S. 59
Schewe, Manfred:
  Thomas Müller: Sprachliche Kognitivierung im dramapädagogischen Deutsch-als-Fremd­ sprache-Unterricht. Eine Bestandsaufnahme und empirische Expertenbefragung S. 61

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