Zeitschrift für Angewandte Linguistik
Herausgegeben von der Gesellschaft für Angewandte Linguistik (GAL) (Hefte 52 - 85)
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Inhaltsverzeichnis Heft 56
| Redaktion ZfAL: | |||
| Editorial |
→Text |
S. 1 | |
| Klemm, Michael: | |||
| Doing being a fan im Web 2.0 Selbstdarstellung, soziale Stile und Aneignungspraktiken in Fanforen |
→Text |
S. 3 | |
| Metten, Thomas: | |||
| Zur Analyse von Atmosphären in Diskursen Eine diskurslinguistische Untersuchung kollektiver Befindlichkeiten am Beispiel des Vulkanausbruchs in Island |
→Text |
S. 33 | |
| Diekmannshenke, Hajo / Lohoff, Markus: | |||
| Populäre Kommunikations-Räume in Online-Spielen Eine medienlinguistische Annäherung |
→Text |
S. 67 | |
| Hennig, Mathilde / Hochscheid, Thomas / Löber, Melanie: | |||
| Sind Varianzausdrücke ein geeignetes Mittel zur Bewältigung des Normativitätsdilemmas? |
→Text |
S. 95 | |
| Storjohann, Petra / Meyer, Peter: | |||
| Konsistent vernetzte Wörterbucheinträge |
→IDS-Publikationsserver →Text |
S. 121 | |
| Rezensionen | |||
| Bartmann, Manfred: | |||
| Arendt, Birte. 2010: Niederdeutschdiskurse: Spracheinstellungen im Kontext von Laien, Printmedien und Politik |
→Text |
S. 135 | |
| Niermann, Jennifer: | |||
| Grundler, Elke. 2011: Kompetent argumentieren. Ein gesprächsanalytisch fundiertes Modell |
→Text |
S. 143 | |
| Jakisch, Jenny: | |||
| Ikonomu, Demeter Michael. 2010: Regeln und kein Ende. Mehrsprachigkeit funktioniert anders: Plädoyer gegen die Künstlichkeit im Fremdsprachenunterricht |
→Text |
S. 150 | |
| Spaniel-Weise, Dorothea: | |||
| Albert, Ruth / Marx, Nicole. 2010: Empirisches Arbeiten in Linguistik und Sprachlehrforschung. Anleitung zu quantitativen Studien von der Planungsphase bis zum Forschungsbericht. (Narr Studienbücher) |
→Text |
S. 154 | |
| Angebote zur Rezension | S. 159 | ||
Inhaltsverzeichnis Heft 57
| Schöffler, Marta / Spranz-Fogasy, Thomas: | |||
| ja m_hm – Patientenreaktionen auf prädiagnostische Mitteilungen |
→IDS-Publikationsserver →Text |
S. 1 | |
| Dynkowska, Małgorzata / Lobin, Henning / Ermakova, Vera: | |||
| Erfolgreich Präsentieren in der Wissenschaft? Empirische Untersuchungen zur kommunikativen und kognitiven Wirkung von Präsentationen |
→IDS-Publikationsserver →Text |
S. 33 | |
| Morek, Miriam / Heller, Vivien: | |||
| Bildungssprache – Kommunikative, epistemische, soziale und interaktive Aspekte ihres Gebrauchs |
→Text |
S. 67 | |
| Bärenfänger, Maja: | |||
| Zur Notwendigkeit einer “Lernobjekt-Linguistik” Eine linguistische Einordnung des Konzepts der wiederverwendbaren, modularen Lernobjekte |
→Text |
S. 103 | |
| Vogel, Friedemann: | |||
| Das LDA-Toolkit Korpuslinguistisches Analyseinstrument für kontrastive Diskurs- und Imageanalysen in Forschung und Lehre |
→Text |
S. 129 | |
| Rezensionen | |||
| Wildfeuer, Janina: | |||
| Luginbühl, Martin/Perrin, Daniel (Hrsg.). 2011: Muster und Variation. Medienlinguistische Perspektiven auf Textproduktion und Text. (= Sprache und Kommunikaion in den Medien, Band 2) |
→Text |
S. 167 | |
| Weigl, Anna-Maria: | |||
| Kiesendahl, Jana. 2011: Status und Kommunikation. Ein Vergleich von Sprechhandlungen in universitären E-Mails und Sprechstundengesprächen |
→Text |
S. 172 | |
| Brdar-Szabó, Rita: | |||
| Fandrych, Christian/Maria Thurmair. 2011: Textsorten im Deutschen: Linguistische Analysen aus sprachdidaktischer Sicht. (= Stauffenburg Linguistik 57) |
→Text |
S. 176 | |
| Bremerich-Vos, Albert: | |||
| Ursula Bredel/Nanna Fuhrhop/Christina Noack. 2011: Wie Kinder lesen und schreiben lernen |
→Text |
S. 180 | |
| Arendt, Birte: | |||
| Cordula Schwarze. 2010: Formen und Funktionen von Topoi im Gespräch. (= Hallesche Schriften zur Sprechwissenschaft und Phonetik, 32) |
→Text |
S. 187 | |
| Angebote zur Rezension | S. 193 | ||
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