IDS Mannheim - Reihe Germanistische Linguistik

Band 41

Reihe Germanistische Linguistik

Band 41:: Weber, Ursula: Instruktionsverhalten und Sprechhandlungsfähigkeit. Eine empirische Untersuchung zur Sprachentwicklung. XI/219 S. - Tübingen: Niemeyer, 1982.
ISBN: 3-484-31041-3

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IDS-Bibliothek: Sig. MG 725

Alternatives Medium:: E-Book (PDF). Berlin / New York: de Gruyter. ISBN: 978-3-11-137109-2

Vorwort		S. VII

1.	Einige Bemerkungen über Instruktionen	S. 1
2.	Soziale Faktoren und Instruktionsverhalten	S. 15
3.	Anlage der empirischen Untersuchung	S. 39
4.	Auswertung des Sprachmaterials	S. 52
5.	Zusammenfassung der Auswertungsergebnisse	S. 82

Literatur		S. 95
Anhang		S. 103

Weingarten, Rüdiger (1983): Rezension von: Weber, Ursula. 1982. Instruktionsverhalten und Sprachhandlungsfähigkeit. Eine empirische Untersuchung zur Sprachentwicklung. Tübingen: Max Niemeyer Verlag. XI. + 219 S.. In: Linguistische Berichte 85. Forschung, Information, Diskussion. Wiesbaden: Vieweg. S. 64-68.

Vorwort				S. VII

1.	Einige Bemerkungen über Instruktionen			S. 1
1.1.		Instruktion: Begriff und Funktion		S. 1
1.2.		Zur Kombination verbaler und nonverbaler Kommunikationselemente		S. 9
2.	Soziale Faktoren und Instruktionsverhalten			S. 15
2.1.		Sozialisationsbedingte Voraussetzungen des Sprachverhaltens		S. 16
2.2.		Weisungsbefugnis und Instruktionsverhalten		S. 21
2.3.		Beschreibung und Auswertung einer Fragebogenerhebung		S. 24
3.	Anlage der empirischen Untersuchung			S. 39
3.1.		Zur Auswahl der Probanden		S. 39
3.1.1.			Zur Auswahl der Probanden unter altersspezifischem Aspekt	S. 39
3.1.2.			Zur Auswahl der Probanden unter geschlechtsspezifischem Aspekt	S. 41
3.1.3.			Zur Auswahl der Probanden unter sozialem Aspekt	S. 42
3.2.		Testsituation – Redekonstellation		S. 42
4.	Auswertung des Sprachmaterials			S. 52
4.1.		Altersbedingte Unterschiede des Instruktionsverhaltens		S. 62
4.2.		Geschlechtsspezifische Unterschiede des Instruktionsverhaltens		S. 71
4.3.		Soziale Unterschiede des Instruktionsverhaltens		S. 75
5.	Zusammenfassung der Auswertungsergebnisse			S. 82
5.1.		Altersbedingte Unterschiede des Instruktionsverhaltens		S. 82
5.2.		Geschlechtsspezifische Unterschiede des Instruktionsverhaltens		S. 83
5.3.		Soziale Unterschiede des Instruktionsverhaltens		S. 83

Literatur				S. 95
Anhang				S. 103
	Erläuterungen zum Transkriptionsverfahren			S. 103
	Transkriptionen			S. 105
	Aufbereitung und Archivierung der Korpora			S. 219