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Bände 61 - 70

Band 62

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Band 62:: Rinas, Karsten: Theorie der Punkte und Striche. Die Geschichte der deutschen Interpunktionslehre. 492 S. - Heidelberg: Winter, 2017.
ISBN: 978-3-8253-6800-5

Dieser Band ist im IDS verfügbar:

IDS-Bibliothek: Sig. QF 1609

Interpunktionsregeln sind eine spezifische Form der Sprachanalyse; sie operieren mit sprachlichen Kategorien (z. B. ‘Text’, ‘Satz’), und sie müssen auf Anwendungskontexte bezogen werden (z. B. auf grammatische oder semantische Konstellationen). In dieser Studie wird die Entwicklung dieser Sprachanalyse im deutschen Sprachraum verfolgt, wobei die antike Lehre als dominierender Ausgangspunkt gewürdigt wird. Besondere Aufmerksamkeit wird der Genese zentraler analytischer Konzepte gewidmet (etwa ‘Rede’, ‘Periode’ und ‘Satz’). Diese Entwicklungen werden im Kontext der allgemeinen Linguistikgeschichte betrachtet. Zudem wird der Einfluss anderer Disziplinen reflektiert, also Impulse aus Gebieten wie Rhetorik, Stilistik, Poetik, Musiktheorie, Logik und Philosophie. Darüber hinaus werden diese Wandlungen kulturhistorisch verortet. So hat der ‘Geist des Barock’ in der deutschen Interpunktionslehre ebenso seine Spuren hinterlassen wie der Sturm und Drang oder der Deutsche Idealismus.

Inhaltsverzeichnis

1.	Einleitung	S. 19
2.	Schrifttheoretische Aspekte	S. 39
3.	Die antiken theoretischen Grundlagen	S. 49
4.	Theorie und Praxis der Interpunktion im Mittelalter	S. 63
5.	Von der Differenzierung zur Stabilisierung (1450–1700)	S. 75
6.	Hierarchie und Kasuistik: Das Zeitalter der Aufklärung	S. 125
7.	Die ‘idealistische’ Interpunktionslehre (1800–1850)	S. 211
8.	Richtungsstreit und Kodifizierung (1850–1915)	S. 261
9.	Streiflichter aus dem 20. Jahrhundert	S. 319
10.	Die Geschichte der deutschen Interpunktionslehre: Zusammenfassung	S. 385
11.	Grundfragen der Interpunktionslehre	S. 397
12.	Schlussbetrachtung	S. 407

Chronologisches Verzeichnis der ausgewerteten Beiträge zur Interpunktionslehre		S. 409
Literaturverzeichnis		S. 415
Sachregister		S. 481
Personenregister		S. 489

Inhaltsverzeichnis

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1.	Einleitung		S. 19
1.1.		Das Thema	S. 19
1.2.		Bemerkungen zur Methodologie	S. 21
1.3.		Die disziplinäre Verortung der Interpunktionslehre und das Quellenkorpus	S. 22
1.4.		Weitere Untersuchungsaspekte	S. 34
1.5.		Periodisierung	S. 37
2.	Schrifttheoretische Aspekte		S. 39
2.1.		Schriftsysteme	S. 39
2.2.		Die Gliederung der Lautschrift	S. 39
2.3.		Gliederung – mit und ohne Zeichen	S. 43
2.4.		Die Autonomie der Schriftsprache	S. 44
2.5.		Oralität und Literalität	S. 45
3.	Die antiken theoretischen Grundlagen		S. 49
3.1.		Die relevanten ‘Disziplinen’	S. 49
3.2.		Die rhetorische Periodenlehre	S. 49
3.3.		Die ‘grammatische Syntax’	S. 58
3.4.		Fazit: Die Periodenlehre als Orientierungspunkt	S. 61
4.	Theorie und Praxis der Interpunktion im Mittelalter		S. 63
4.1.		Die Verselbständigung des Textes	S. 63
4.2.		Die Tradierung der antiken Interpunktionslehre	S. 64
4.3.		Interpunktion und lautliche Realisierungen	S. 65
4.4.		Das Latein und das Deutsche	S. 73
4.5.		Fazit	S. 74
5.	Von der Differenzierung zur Stabilisierung (1450–1700)		S. 75
5.1.		Allgemeinere und fachliche historische Hintergründe	S. 75
5.2.		Lateinische und deutsche Interpunktionslehren	S. 81
6.	Hierarchie und Kasuistik: Das Zeitalter der Aufklärung		S. 125
6.1.		Aufklärung	S. 125
6.2.		Aufklärungspädagogik	S. 125
6.3.		Der sprachkulturelle und sprachtheoretische Hintergrund	S. 126
6.4.		Die Interpunktionslehre im Aufklärungszeitalter	S. 142
7.	Die ‘idealistische’ Interpunktionslehre (1800–1850)		S. 211
7.1.		Sprachtheorie im Zeichen des Deutschen Idealismus	S. 211
7.2.		Sprachwissenschaftliche Strömungen zu Beginn des 19. Jahrhunderts	S. 213
7.3.		Skizze der deutschen Interpunktionslehre zwischen 1800 und 1850	S. 215
8.	Richtungsstreit und Kodifizierung (1850–1915)		S. 261
8.1.		Zeittendenzen	S. 261
8.2.		Diskussionen über die Rechtschreibung	S. 262
8.3.		Interpunktionslehren zwischen 1850 und 1915	S. 265
9.	Streiflichter aus dem 20. Jahrhundert		S. 319
9.1.		…den Vorhang zu und alle Fragen offen: Das Komma vor und	S. 319
9.2.		Die allmähliche Durchsetzung der Duden-Lehre	S. 326
9.3.		Die Weiterentwicklung der Duden-Lehre	S. 331
9.4.		Der ungeklärte Status der Interpunktionslehre	S. 335
9.5.		Zwischen Deskription und Präskription	S. 336
9.6.		Reformvorschläge	S. 338
9.7.		Die Reform von 1996	S. 343
9.8.		Terminologische Entwicklung und konzeptionelle Grundfragen	S. 353
9.9.		Interpunktion und Phonetik/Intonation	S. 356
9.10.		Interpunktion und Syntaxforschung	S. 363
9.11.		Interpunktion und Politik	S. 367
9.12.		Interpunktion und Geschlecht	S. 368
9.13.		Altes in neuem Gewande	S. 371
9.14.		Interpunktion und Typographie	S. 376
9.15.		Neue Interpunktionszeichen?	S. 377
9.16.		Beiträge zur Geschichte der Interpunktionslehre	S. 382
10.	Die Geschichte der deutschen Interpunktionslehre: Zusammenfassung		S. 385
10.1.		Antike Grundlagen	S. 385
10.2.		Mittelalter	S. 386
10.3.		Frühe Neuzeit (1450–1700)	S. 387
10.4.		Aufklärungszeit	S. 389
10.5.		Erste Hälfte des 19. Jahrhunderts	S. 391
10.6.		Der Weg zur Kodifizierung (1850 bis 1915)	S. 392
10.7.		1915 bis zur Gegenwart	S. 393
10.8.		Erneute Besinnung auf die Intonation?	S. 394
10.9.		Erweiterung des Zeicheninventars?	S. 395
11.	Grundfragen der Interpunktionslehre		S. 397
11.1.		Der Hauptzweck der Interpunktion	S. 397
11.2.		Kommunikative Perspektivierung	S. 399
11.3.		Sprachliche Bezugsebenen	S. 400
11.4.		Weitere Aspekte	S. 403
12.	Schlussbetrachtung		S. 407

Chronologisches Verzeichnis der ausgewerteten Beiträge zur Interpunktionslehre			S. 409
Literaturverzeichnis			S. 415
Sachregister			S. 481
Personenregister			S. 489

Rezensionen

Steeger, Fabienne (2018): Rezension von: Karsten Rinas: Theorie der Punkte und Striche. Die Geschichte der deutschen Interpunktionslehre. In: Zeitschrift für Germanistik. Neue Folge 2/2018. Berlin/Bern/Bruxelles/New York/Oxford/Warszawa/Wien: Lang. S. 440-442.
Rössler, Paul (2020): Rezension von: Frank Kirchhoff (2017): Von der Virgel zum Komma. Die Entwicklung der Interpunktion. (Germanistische Bibliothek 61); Karsten Rinas (2017): Theorie der Punkte und Striche. Die Geschichte der deutschen Interpunktionslehre. (Germanistische Bibliothek 62). In: Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft 12.1-2. Berlin/Boston: de Gruyter. S. 75-80. →Text
Schreiber, Niklas (2021): Rezension von: Karsten Rinas (2017): Theorie der Punkte und Striche. Die Geschichte der deutschen Interpunktionslehre; Frank Kirchhoff (2017): Von der Virgel zum Komma. Die Entwicklung der Interpunktion im Deutschen. In: Linguistische Berichte 268. Hamburg: Buske. S. 513-526.

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