forum ANGEWANDTE LINGUISTIK

Publikationsreihe der Gesellschaft für Angewandte Linguistik (GAL) e.V.

Band 4:: Kühlwein, Wolfgang (Hrsg.): Texte in Sprachwissenschaft, Sprachunterricht und Sprachtherapie. Kongreßbeiträge zur 13. Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik (GAL) e.V. 174 S. - Tübingen: Narr, 1983.
ISBN: 3-87808-754-3

Dieser Band ist im IDS verfügbar:
	IDS-Bibliothek: Sig. UD 431

Inhaltsverzeichnis

Kühlwein, Wolfgang:
	Vorwort und Einführung des Herausgebers		S. 11
Hauptvorträge
Dressler, Wolfgang U.:
	Textlinguistik unter Berücksichtigung der Patholinguistik		S. 15
Hess-Lüttich, Ernest W. B.:
	Alternative Dialoge? Ästhetik und Illusion der Verständigung in jugendlichen Schriften		S. 24
Widdowson, H. G.:
	Types of linguistic sign in texts		S. 38
Großbereich II: Funktion und Vermittlung von Texten Leitung: Barbara Kreifelts
Mindt, Dieter:
	Beeinträchtigt die linguistische Planung die Authentizität von Texten für den Fremdsprachenunterricht?		S. 47
Düwell, Henning:
	Ausführungen zur Rezeption und Produktion von Texten in den Lehrplänen für Französisch (Sekundarstufe 1)		S. 48
Klein-Braley, Christine:
	Textual approaches to language testing		S. 50
Lütjen, Hans Peter:
	Vermittlung von Text-Kompetenz im Fremdsprachenunterricht		S. 50
Vogel, Thomas:
	Narrative Texte im linguistischen Interview und in Alltagsgesprächen		S. 52
Oakeshott-Taylor, John:
	Text und Intonation		S. 53
Voss, Bernd:
	Perception of First-language and Second-language Texts – A Comparative Study		S. 55
Großbereich III: Analyse von Texten Leitung: Herbert Krüger
Sandig, Barbara:
	Analyse von Texten – eine Bestandsaufnahme aus germanistischer Sicht		S. 57
Hünig, Wolfgang K.:
	Analyse von Texten – eine Bestandsaufnahme aus anglistischer Sicht		S. 58
Sprissler, Manfred:
	Analyse von Texten – eine Bestandsaufnahme aus romanistischer Sicht		S. 60
Lewandowski, Theodor:
	Analyse von Texten – eine Bestandsaufnahme aus slavistischer Sicht		S. 62
Rothkegel, Annely:
	Hierarchische Strukturen in der Textanalyse		S. 64
Weber, Heinz J.:
	Möglichkeiten und Grenzen der automatischen Textanalyse		S. 67
Reda, Antonio:
	Die Regierungserklärungen der sozial-liberalen Koalition – eine übersetzungsbezogene Textanalyse und terminologische Auswertung		S. 68
Grotjahn, Rüdiger:
	Zur Zielsetzung und Methodologie quantitativer Textanalysen		S. 70
Flader, Dieter:
	Sprachgebrauch und Psychopathologie im therapeutischen Erstinterview		S. 71
Sektion: Technologie und Medienverbund Leitung: Udo O. H. Jung
Erdmenger, Manfred:
	Hauptschulenglisch im Medienverbund		S. 75
Kronelius, Joachim:
	Textvermessung von Sprachzeitschriften		S. 78
Sektion: Sprachdidaktik Leitung: Harald Preuss
Radden, Günter:
	Nationaleinstellungen im internationalen Vergleich		S. 83
Baur, Rupprecht S.:
	Für eine differenzierte Betrachtung von Semantisierungsprozessen im Fremdsprachenunterricht		S. 84
Correy, Hélène:
	Entwicklung von Lesestrategien anhand authentischer Texte		S. 86
Alexander, Richard:
	How authentic can (and should) "authentic" texts be?		S. 87
Wildner-Bassett, Mary:
	Eine qualitative Untersuchung der Interimsprache mit Hilfe der multiplen Regressionsanalyse		S. 89
Sektion: Linguistik Leitung: Helmut Schumacher
Schumacher, Helmut:
	Zum Aufbau von Lerngrammatiken: Resümee eines Rundgesprächs		S. 91
Gnutzmann, Claus:
	Zur Klassifizierung und Bewertung von grammatischen Handbüchern		S. 94
Berens, Franz Josef:
	Zur Sachverhaltsdarstellung in der Lösungsentwicklung in Beratungsgesprächen	→IDS-Publikationsserver	S. 96
Smith, Mark A.:
	Der kausale Vertextungstyp: Satzfolgen mit denn und weil		S. 98
Dederding, Hans-Martin:
	Zum Verhältnis von Nominalkomposita (NK) und entsprechenden syntaktischen Strukturen (ES)		S. 99
Sektion: Soziolinguistik Leitung: Matthias Hartig
Herrgen, Joachim:
	Hyperkorrekte Sprachformen: Sprachinterne und sprachexterne Faktoren ihrer Realisierung		S. 101
Sterz, Kurt:
	Zwei Ergänzungen zu Searles Schema des praktischen Schließens		S. 102
Arndt, Horst / Janney, Richard Wayne:
	Verbale, prosodische und soziokinesische Komponenten der Interaktion in Alltagssituationen: ein Beschreibungs- und Erklärungsmodell		S. 104
Sektion: Beschreibung von Gegenwartssprachen Leitung: Herbert Krüger
Sprissler, Manfred:
	Grundzüge einer funktionalen Beschreibung des Italienischen		S. 105
Opitz, Kurt:
	Hypothesen und ihr Leistungsvermögen für die Linguistik: das Beispiel Fachsprachenforschung		S. 108
Esser, Jürgen:
	Objektive und subjektive Thema-Rhema-Anordnung als Stilmerkmale im geschriebenen und gesprochenen Englisch		S. 109
Vater, Ilse:
	Textanalyse im Bereich Werbung		S. 110
Sektion: Sprachtests Leitung Barbara Kreifelts
Raatz, Ulrich / Klein-Braley, Christine:
	Neues vom C-Test		S. 113
Sektion: Kontrastive Linguistik und Fehleranalyse Leitung: Leslie Siegrist
Kohn, Kurt:
	Transfer: Wissensaufbau und Wissenszugriff		S. 115
Raabe, Horst:
	"Ich hätt' da noch 'ne Frage …" Zum Einbezug der Analyse von Fragereaktionen in Fehleranalyse und Interimsprachenanalyse		S. 117
Sektion: Phonetik Leitung: Viktor A. Borowsky
Köster, Jens-P. / Delfosse, Monika K.:
	Silbenstruktur und -frequenz im Ausspracheunterricht		S. 119
Tataru, Ana:
	Vom Lab Exercise zur selbständigen Aneignung der geschriebenen englischen Texte: Satzausspracheanalysen		S. 121
Sektion: Patholinguistik und Sprachtherapie Leitung: Günther Peuser
Günther, Klaus-B.:
	Sprachproduktions- und Rezeptionsprobleme von hörgeschädigten Jugendlichen am Beispiel von Konjunktionen		S. 123
Willee, Gerd:
	Möglichkeiten einer maschinellen Auswertung der Texte von Jargon-Aphatikern		S. 125
Roth, Volkbert M.:
	Fortbildung für Aphasietherapeuten: Zur Einbettung von Rollenspiel im Gespräch eines Therapeutenpaars mit Aphasikerfamilien		S. 127
Sektion: Stilforschung und Rhetorik Leitung: Ernest W. B. Hess-Lüttich
Rieser, Hanns:
	Deskriptive Rhetorik und natürliche Topik		S. 129
Mispelkamp, Harald:
	Ein integratives Modell der Textrezeption		S. 130
van Leewen, Eva C.:
	Dialoge in Tristram Shandy		S. 132
Gil, Alberto:
	Sprachsynthetik. Zur Literarisierung gesprochener Sprache		S. 133
Enninger, Werner / Raith, Joachim:
	Glossolalie: Text oder Untext		S. 135
Kotten, Anneliese:
	Textverständnis bei Aphasie		S. 137
Hoffstaedter, Petra:
	Poetizität aus der Sicht von Lernern einer Fremdsprache		S. 139
Brütting, Richard:
	Kooperation im fremdsprachlichen Unterrichtsgespräch		S. 140
Lehmann, Dorothea:
	Übersetzen als Textinterpretation und Textreproduktion: Die Übersetzung als sprachpraktische Komponente des Anglistik-Studiums		S. 142
Kirschkamp, Franz Otto:
	Textrezeption und Produktion eines Kommentartextes: Verbesserung des gesteuerten Spracherwerbs auf der Textstufe der Sekundarstufe II, aufgezeigt am Beispiel der Diskussion einer Schlüsselstelle des Romans La Peste von A. Camus		S. 144
Schäfer, Hans-Wilhelm:
	Zur Rezeption mittelhochdeutscher Texte in der gymnasialen Oberstufe		S. 145
Sektion: Maschinelle Sprachverarbeitung Leitung: Erwin Stegentritt
Willee, Gerd:
	Das Bonner interaktive Lexikonsystem BONNLEXI		S. 147
Müller, Heinz:
	Strategien der Homographenanalyse anhand ausgewählter Probleme im Französischen		S. 148
Arz, Johannes:
	Implementierung erweiterter Netzwerke in COMSKEE		S. 150
Stegentritt, Erwin:
	Beschreibung des Inputs für eine ATN-Grammatik und ihrer Regeln zur Subjektfindung im Französischen		S. 151
Ritzke, Johannes:
	Automatische Identifikation von Sub- und Koordination in der Nominalsyntax des Französischen		S. 152
Hellwig, Peter:
	Thesen zum Zusammenhang von Text- und Satzstruktur		S. 154
Zelinsky-Wibbelt, Cornelia:
	Die semantische Belastung von submorphematischen Einheiten im Englischen Eine empirisch-strukturelle Untersuchung		S. 155
Zock, Michael:
	Für eine Sprechergrammatik des Französischen		S. 157
Sektion: Sprecherziehung Leitung: Josef E. Schnorrenberg
Slembek, Edith:
	Zum Verhältnis von Leseverstehen und Hörverstehen		S. 161
Pabst-Weinschenk, Marita:
	Sprechübungen: Experimentelle Texte von Ernst Jandl – Didaktisch-methodische Überlegungen zu ausgewählten Beispielen		S. 165
Sektion: Psycholinguistik Leitung: Hartmut Burmeister
Goldberg, Manfred:
	Kognitive Beschränkungen referentieller Wahlen in mündlichen narrativen Texten		S. 169
Müller, Klaus:
	Der Erwerb narrativer Strukturen bei Migrantenkindern		S. 171
Knapp, Karlfried:
	Für ein integriertes Modell von Lernersprachbeherrschung		S. 172
Kummer, Ingrid:
	Krashens Monitor-Theorie: eine Erklärung der individuellen Unterschiede beim Zweitsprachenerwerb		S. 173

Rezensionen

Kohl, Rainer (1984/85): Rezension von: Enest W. B. Hess-Lüttich (Hrsg.): Textproduktion und Textrezeption; Wolfgang Kühlwein (Hrsg.): Texte in Sprachwissenschaft, Sprachunterricht und Sprachtherapie. Kongreßberichte der 13. Jahrestagung der Gesellschaft für Angewandte Linguistik (GAL), Köln 1982. In: Info DaF 11.5/6. München: iudicium Verlag. S. 62-65.