| Zabel, Rebecca / Wisniewski, Katrin / Ketzer-Nöltge, Almut / Nestler, Doreen: |
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DaF und DaZ: Schnittstellen, Divergenzen, Potenziale
Einführung in den Themenschwerpunkt |
S. 3 |
| Altmayer, Claus: |
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Deutsch als Fremdsprache vs. Deutsch als Zweitsprache: Überlegungen zu einer bislang ausgebliebenen, aber notwendigen Debatte |
S. 15 |
| Lenort, Lisa / Pohle, Anna / Sakhno, Anna: |
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Zur Verschmelzung von Präposition und bestimmtem Artikel im gesprochenen Deutsch |
S. 27 |
| Diskussion von Lehr- und Lernmaterialien |
| Schlager, Thomas: |
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Momente A1.1
Kursbuch (Sandra Evans / Angela Pude / Franz
Specht) und Arbeitsbuch (Sabine Glas-Peters /
Angela Pude / Monika Reimann); |
S. 38 |
| Rezensionen |
| Altmayer, Claus: |
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Sabine Schmölzer-Eibinger / Muhammed Akbulut
/ Bora Bushati (Hg.): Mit Sprache Grenzen überwinden. Sprachenlernen und Wertebildung im Kontext von Flucht und Migration |
S. 43 |
| Lehnen, Katrin: |
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Ina Kaplan / Inger Petersen (Hg.): Schreibkompetenzen
messen, beurteilen, fördern |
S. 47 |
| Thonhauser, Ingo: |
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Ulrike Reeg / Ulrike Simon (Hg.): Facetten der Mehrsprachigkeit aus theoretischer und unterrichtspraktischer Sicht |
S. 50 |
| Moll, Melanie: |
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Christian Fandrych / Regula Schmidlin (Hg.):
Wissenschaftssprache(n) kontrastiv / Langue(s)
scientifique(s) en contraste. Bulletin suisse de
linguistique appliquée numéro 109 |
S. 52 |
| Lober, Antje: |
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Yuhuan Huang: Konstruktion von Wissenschaftskulturen. Analyse von Gesprächen zum Erfahrungsaustausch unter chinesischen Nachwuchsforschern
in Deutschland |
S. 54 |
| Turska, Marta: |
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Olesia Leschenko: Deutsche und ukrainische Werbeslogans von Banken, Versicherungs-, Finanz- und Beratungsunternehmen. Eine kontrastive Analyse (Danziger Beiträge zur Germanistik 59) |
S. 56 |
| Seyfarth, Michael: |
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Charlott Falkenhagen / Laurenz Volkmann (Hg.): Musik im Fremdsprachenunterricht |
S. 59 |
| Riehl, Claudia Maria / Schroeder, Christoph: |
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DaF / DaZ im Kontext von Mehrsprachigkeit |
S. 67 |
| Zabel, Rebecca / Simon Nina: |
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Kulturwissenschaftliche Perspektiven im Fach
Deutsch als Fremd- und Zweitsprache |
S. 77 |
| Meißner, Cordula: |
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Attributrealisierung und Nominalstil in der Sprache der Ingenieurwissenschaften: Kollexemanalysen zum Gebrauch von Partizipialattributen
und Relativsätzen |
S. 88 |
| Diskussion von Lehr- und Lernmaterialien |
| Skoczek, Robert: |
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Daniela Niebisch: Deutsch üben. Phonetik – Übungen und Tipps für eine gute Aussprache A1, A2 und B1 |
S. 105 |
| Rezensionen |
| Dahmen, Silvia: |
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Gianluca Cosentino: Grammatik der Prosodie für Deutsch als Fremdsprache |
S. 111 |
| Schwendemann, Matthias: |
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Evghenia Goltsev: Typen und Frequenzen von L2-Merkmalen im Deutschen als Zweitsprache. Wahrnehmung, Bewertung und Verständlichkeit |
S. 113 |
| Feick, Diana: |
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Simon Falk: Mobile-Assisted Language Learning |
S. 116 |
| Wolbergs, Julia: |
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Eva Sondershaus: Environment Dependent Learner/s (EDL). Das Auslandsstudium als transkulturelle Überschneidungssituation |
S. 118 |
| Saunders, Constanze: |
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Xiaoning Zhang: Multimodale Organisation von Reparatur und Reflexion in deutschchinesischen Tandemgesprächen |
S. 121 |
| Wicke, Rainer E.: |
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Julia Fritz: Fremdsprachenunterricht aus Schülersicht |
S. 123 |
| Kniffka, Gabriele / Riemer, Claudia: |
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Methodisch-didaktische Prinzipien für die Sprachvermittlung und Sprachförderung DaF und DaZ – mehr Synergien als Unterschiede? |
S. 131 |
| Würffel, Nicola / Schumacher, Nicole: |
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Virtual Exchanges in Deutsch als Fremd- und Zweitsprache |
S. 142 |
| Li, Junhong: |
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Aber-Relationen in studienvorbereitenden Lehrmaterialien und in wissenschaftlichen Texten – Lücken zwischen Input und Ziel |
S. 153 |
| Wan, Shujun: |
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Positionierung der eigenen Meinung und der Verwendung von Appellen in argumentativen Texten: Chinesische DaF-Lerner/-innen, L1-Sprecher/-innen des Deutschen und chinesische EFL-Lerner/-innen im Vergleich |
S. 165 |
| Diskussion von Lehr- und Lernmaterialien |
| Rüger, Antje: |
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Dagmar Giersberg / Arwen Schnack / Urs Luger / Oliver Bayerlein / Linda Fromme / Franz Specht: Vielfalt B2.1. Deutsch als Fremdsprache – Kurs- und Arbeitsbuch plus interaktive Version & App |
S. 178 |
| Rezensionen |
| Harsch, Claudia: |
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Barbara Hinger / Wolfgang Stadler: Testen und Bewerten fremdsprachlicher Kompetenzen. Eine Einführung |
S. 184 |
| Fandrych, Ingrid: |
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Dirk Siepmann: Wörterbuch der allgemeinen Wissenschaftssprache: Wörter, Wendungen und Mustertexte Deutsch und Englisch. Dictionary of Academic Usage: Words, Phrases and Model Texts English and German |
S. 186 |
| Dahmen, Silvia: |
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Giselle Valman: Kontrastive Phonetikvermittlung. Eine empirische Untersuchung zum Rhythmuserwerb von Spanisch sprechenden Lernenden des Deutschen |
S. 190 |
