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Nummern 39 - 46

Nummer 45

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Arbeitspapiere und Materialien zur deutschen Sprache

Nummer 45:: Devran, Serap: Kommunikation, Sprache und soziales Milieu in den Dramen Heimarbeit und Mensch Meier von Franz Xaver Kroetz. Eine soziolinguistische und literaturwissenschaftliche Arbeit. 311 S. - Mannheim: Institut für Deutsche Sprache - amades, 2013.
ISBN: 978-3-937241-40-1, Preis: 29,00 €

Diese Nummer ist im IDS verfügbar:

IDS-Bibliothek: Sig. CK 20,12

IDS-Publikationsserver: urn:nbn:de:bsz:mh39-13917

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Die sprachliche Gestaltung sozialer Milieus wurde bislang kaum erforscht. Diese Arbeit untersucht nun sprachlich-kommunikative Mittel am Beispiel der in den sozialrealistischen Dramen Heimarbeit und Mensch Meier von Franz Xaver Kroetz widergespiegelten Lebenswelten. Die Untersuchung der sozialen Typik von Ausdrucksmitteln bezieht vor allem soziolinguistische, soziologische und literaturwissenschaftliche Erkenntnisse mit ein: Im ersten Teil wird die Gestaltung sozialer Differenzen in Gesellschaften beleuchtet. Im zweiten Teil werden die kommunikativen Handlungen, die sozialen Orientierungen und Interaktionsregeln der Kroetz'schen Figuren mikroanalytisch charakterisiert.

Inhaltsverzeichnis

Vorwort		S. 9

0.	Einleitung	S. 11
1.	Kroetz' Werdegang	S. 25
A. Theoretischer Teil
2.	Das Konzept des sozialen Dramas	S. 43
3.	Theoretische Anknüpfungspunkte	S. 59
B. Analytischer Teil
4.	Methodische Grundlagen	S. 89
5.	‘Heimarbeit’ – Ein Kind ist kein Unglück	S. 91
6.	‘Mensch Meier’ – Arbeiter is Arbeiter	S. 173
7.	Vergleich der Stücke	S. 267
8.	Fazit	S. 275
9.	Literatur	S. 279
10.	Türkçe Özet (Zusammenfassung in türkischer Sprache)	S. 299

Vorwort			S. 9

0.	Einleitung		S. 11
0.1.		Gegenstand und Ziel der Arbeit	S. 11
0.2.		Forschungsstand	S. 15
0.3.		Aufbau der Arbeit	S. 22
1.	Kroetz' Werdegang		S. 25
1.1.		Die Lehrjahre	S. 27
1.2.		Der Gegenstand der dramatischen Darstellung: die ‘einfachen Leute’	S. 29
1.3.		Die Funktion der Sprache: Redeweise und Bewusstsein	S. 33
1.4.		Der Schriftsteller als Agitator	S. 35
1.5.		Theater als Lebenshilfe: Selbstbefreiung oder Selbstfindung?	S. 38
A. Theoretischer Teil
2.	Das Konzept des sozialen Dramas		S. 43
2.1.		Das soziale Drama im Feld unzureichender Definitionen	S. 43
2.2.		Was ist ‘sozial’?	S. 45
2.3.		Die Figuren als soziale Handlungsträger	S. 47
2.4.		Die Funktion der Figurenrede	S. 51
2.5.		Die Regieanweisung als ‘Kompensator’ bzw. ‘Demonstrator’	S. 53
2.6.		Stilmittel im Dramengeschehen	S. 54
2.7.		Der Realismus des sozialen Dramas	S. 56
3.	Theoretische Anknüpfungspunkte		S. 59
3.1.		Das Schichtungsmodell	S. 59
3.2.		Der Lebensstilansatz	S. 68
3.3.		Interaktional-soziologische und qualitativ-soziolinguistische Ansätze	S. 78
B. Analytischer Teil
4.	Methodische Grundlagen		S. 89
5.	‘Heimarbeit’ – Ein Kind ist kein Unglück		S. 91
5.1.		Handlungsverlauf und Handlungsstruktur	S. 91
5.2.		Familienordnung auf Existenzminimum	S. 98
5.3.		Marthas Ehebruch und seine Bearbeitung	S. 123
5.4.		Innerfamiliäre Bewältigung des Problems und der Versuch, den Schein von Normalität nach außen hin zu bewahren	S. 143
5.5.		Renormalisierung der familiären Ordnung	S. 162
6.	‘Mensch Meier’ – Arbeiter is Arbeiter		S. 173
6.1.		Handlungsverlauf und -struktur des Stückes	S. 173
6.2.		Differenz zwischen Lebensrealität und dem Streben nach sozialem Aufstieg	S. 183
6.3.		Diskrepanz zwischen empfundenem Potenzial und den realen Chancen auf dem Arbeitsmarkt	S. 213
6.4.		Neue Art der sozialen Einbindung im Kontrast gegen das Alte	S. 250
7.	Vergleich der Stücke		S. 267
7.1.		Ähnlichkeiten	S. 268
7.2.		Unterschiede	S. 268
8.	Fazit		S. 275
9.	Literatur		S. 279
10.	Türkçe Özet (Zusammenfassung in türkischer Sprache)		S. 299

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