IDS Mannheim - Studien zur deutschen Grammatik

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Studien zur deutschen Grammatik

Bände 41 - 60

Band 47

Studien zur deutschen Grammatik

Band 47:: Köpcke, Klaus-Michael: Schemata in der deutschen Pluralmorphologie. Versuch einer kognitiven Morphologie. 228 S. - Tübingen: Narr, 1993.
ISBN: 3-8233-4748-9

Dieser Band ist im IDS verfügbar:

IDS-Bibliothek: Sig. QA 2039

Inhaltsverzeichnis

0.	Einleitung	S. 9
1.	Morphologische Theorien	S. 15
2.	Empirische Untersuchungen	S. 101
3.	Schlußbemerkungen	S. 205

Literatur		S. 217
Anhang		S. 225

Inhaltsverzeichnis

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0.	Einleitung			S. 9
1.	Morphologische Theorien			S. 15
1.1.		Metatheoretische Überlegungen zur morphologischen Theorie		S. 15
1.2.		Strukturalistische Beschreibungen der Pluralbildung im Deutschen		S. 35
1.3.		Zur Bedeutung der Analogie in der Morphologie		S. 43
1.4.		Natürlichkeitsmorphologie		S. 53
1.4.1.			Einzelsprachenunabhängige Natürlichkeitsprinzipien	S. 53
1.4.2.			Systembezogene Natürlichkeitsprinzipien	S. 58
1.5.		Bybees Schema-Ansatz		S. 65
1.5.1.			Lexikalische Verknüpfung (lexical connection)	S. 66
1.5.2.			Lexikalische Stärke (lexical strength)	S. 69
1.6.		Schemata und morphologische Repräsentationen		S. 71
1.6.1.			Das Competition-Modell von Bates und MacWhinney	S. 74
1.6.2.			Die deutsche Nominalmorphologie und das Competition-Modell	S. 77
1.6.3.			Die deutschen Pluralmarkierungen und ihre unterschiedliche Signalstärke zum Ausdruck der Funktion 'Plural'	S. 81
1.6.4.			'Kern', 'System' und 'Peripherie' des Lexikons	S. 91
1.7.		Psycholinguistische Implikationen		S. 97
2.	Empirische Untersuchungen			S. 101
2.1.		Sechs Fallstudien zum Lexikon		S. 101
2.1.1.			Das morphologische Verhalten von 'Ausnahmen' zu 'Regeln'	S. 103
2.1.2.			Nomina mit Pseudosuffix vor dem Hintergrund des Schema-Modells	S. 111
2.1.3.			Prototypische Strukturen für Singulariatantum und Pluraliatantum	S. 121
2.1.4.			Clusterbildungen im Lexikon	S. 124
2.1.5.			Pluralbildung und Semantik	S. 133
2.1.6.			Pluralbildung bei Fremdwörtern	S. 143
2.1.7.			Zusammenfassung	S. 157
2.2.		Untersuchungen zum Spracherwerb vor dem Hintergrund des Schema-Modells		S. 159
2.2.1.			Zum Erwerb der englischen Pluralmorphologie	S. 160
2.2.2.			Zum Erwerb der deutschen Pluralmorphologie	S. 171
2.2.3.			Einige lerntheoretische Überlegungen	S. 179
2.2.4.			Zusammenfassung	S. 181
2.3.		Experimentelle Untersuchungen zur Pluralmorphologie		S. 183
2.3.1.			Experimentelles Design	S. 183
2.3.2.			Ergebnisse	S. 184
2.3.3.			Diskussion der Ergebnisse	S. 186
2.3.4.			Überprüfung der experimentellen Ergebnisse	S. 198
2.3.5.			Zusammenfassung	S. 203
3.	Schlußbemerkungen			S. 205
3.1.		Die Bedeutung der Schemata für die Begründung einer kognitiven Morphologie		S. 205
3.2.		Regeln oder Schemata versus Regeln und Schemata		S. 212

Literatur				S. 217
Anhang				S. 225

Rezensionen

Müller, Natascha (1995): Rezension von: Köpcke, Klaus-Michael: Schemata bei der Pluralbildung im Deutschen. Versuch einer kognitiven Morphologie. Tübingen: Narr 1993. (= Studien zur Deutschen Grammatik 47). 227 S. In: Zeitschrift für Sprachwissenschaft 14.1. Organ der Deutschen Gesellschaft für Sprachwissenschaft. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht. S. 136-141. →Text

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