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Informationen Deutsch als Fremdsprache
Herausgegeben vom Deutschen Akademischen Austauschdienst in Zusammenarbeit mit demFachverband Deutsch als Fremdsprache (Hefte 44 - 52)
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Inhaltsverzeichnis Heft 52.6
| Themenheft: Kulturelles Lernen im DaF-Anfangsunterricht Herausgegeben von Christine Becker und Minna Maijala |
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| Becker, Christine / Maijala, Minna: | |||
| Kulturelles Lernen im DaF-Anfangsunterricht. Einführung in das Themenheft |
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S. 651 | |
| Pietzuch, Anja / Ansnes Schei, Jo Helge / Dypedahl, Magne / Haukås, Åsta: | |||
| Kulturreflexiver Unterricht in der DaF-Lehrer:innenweiterbildung mit Perspektivwechsel als Lernziel |
→Text |
S. 661 | |
| Schiedermair, Simone / Lipsky, Angela: | |||
| Kulturelles Lernen mit Linguistic Landscapes auf A2-Niveau Ein Projekt mit Studierenden in Tokyo und München |
→Text |
S. 679 | |
| Viti Mariano, Thiago / Lorke, Franziska: | |||
| “Volkswagen” als gemeinsamer Erinnerungsort im brasilianischen DaF-Unterricht auf Anfangsniveau |
→Text |
S. 697 | |
| Topf Monge, Guiomar: | |||
| Reflexionen spanischer Studierender über die kulturelle Bedeutung von Uhrzeit im universitären DaF-Unterricht auf A1-Niveau |
→Text |
S. 713 | |
| Jambor, Adam: | |||
| Grenzen und Möglichkeiten von KI in landeskundlichen Projekten – Ein Fallbeispiel zur Verwendung von ChatGPT im universitären DaF-Unterricht in Japan |
→Text |
S. 734 | |
| Hedžić, Lara / Altmayer, Claus: | |||
| Kulturbezogenes Lernen im DaF-Unterricht – von Anfang an? |
→Text |
S. 755 | |
| Seyfarth, Michael: | |||
| Kulturbezogenes Lernen als Diskurslernen auf den Niveaustufen A1/A2: Implikationen für die Anpassung von Themen, Aufgaben und Unterrichtsinteraktion |
→Text |
S. 772 | |
| Bustos Marquez, Luisa / Zeyer, Tamara: | |||
| “Herr Groß ist klein. Herr Klein ist groß.” – Kulturelles Lernen durch Personennamen in Lehrwerken auf Anfangsniveau |
→Text |
S. 788 | |
| Schlösser, Nico: | |||
| Repräsentationen individueller und kollektiver Identitäten: Multimodale kritische Diskursanalyse eines norwegischen DaF-Lehrwerks für Jugendliche (Niveau A1) |
→Text |
S. 803 | |
| Erratum | |||
| Abitzsch, Doris / Tammenga-Helmantel, Marjon: | |||
| Erratum zu: Von der Arbeitsgruppe zur Lerngemeinschaft: Eine Untersuchung zum niederländischen Fachinnovationsausschuss für Fremdsprachen |
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S. 823 | |
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