IDS Mannheim - Germanistische Arbeitshefte

Heft 29

Germanistische Arbeitshefte

Heft 29:: Ickler, Theodor: Deutsch als Fremdsprache. Eine Einführung in das Studium. VII/76 S. - Tübingen: Niemeyer, 1984.
ISBN: 3-484-25129-8

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IDS-Bibliothek: Sig. UD 445

Krumm, Hans-Jürgen (1986): Rezension von: Rolf Ehnert (Hrsg.): Einführung in das Studium des Faches Deutsch als Fremdsprache. Frankfurt/Bern: Peter Lang 1982;. Theodor Ickler: Deutsch als Fremdsprache. Eine Einführung in das Studium. Tübingen: Niemeyer 1984;. Dieter Strauss: Didaktik und Methodik Deutsch als Fremdsprache. Eine Einführung. Berlin/München: Langenscheidt 1984. In: Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache 1985. (= Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache 11). München: Hueber. S. 342-349.
Fuchs, Heinz (1985): Rezension von: Theodor Ickler: Deutsch als Fremdsprache (= Germanistische Arbeitshefte, Bd. 29). In: GAL-Bulletin 3. Trier: Gesellschaft für Angewandte Linguistik. S. 46-47.
Rohrer, Hans-Heinrich (1984/85): Rezension von: Theodor Ickler: Deutsch als Fremdsprache. Eine Einführung in das Studium. In: Info DaF 11.5/6. München: iudicium Verlag. S. 77-78.
Wolff, Armin (1984/85): Rezension von: Theodor Ickler: Deutsch als Fremdsprache. Eine Einführung in das Studium. In: Info DaF 11.5/6. München: iudicium Verlag. S. 78-83.
Wuttke, Manfred (1984/85): Rezension von: Theodor Ickler: Deutsch als Fremdsprache. Eine Einführung in das Studium. In: Info DaF 11.5/6. München: iudicium Verlag. S. 83-84.

Ickler, Theodor (1985): Bibliographie Deutsch als Fremdsprache. Kritischer Führer durch die Literatur. VI/67 S. - Tübingen: Niemeyer. (Germanistische Arbeitshefte - Ergänzungsreihe 2)

Vorwort				S. V

1.	Allgemeines			S. 1
1.1.		Ziele des Faches		S. 1
1.2.		Abgrenzung des Faches		S. 2
1.3.		Berufsaussichten		S. 5
1.4.		Studienorte		S. 5
1.5.		Hilfsmittel. Institutionen		S. 7
1.6.		Sprachenpolitische Aspekte		S. 9
2.	Der Stoff des Unterrichts			S. 11
2.1.		Die Sprache		S. 11
2.1.1.			Das Wesen der Sprache	S. 11
2.1.2.			Welches Deutsch? – Die Normfrage	S. 13
2.1.3.			Der Wortschatz	S. 17
2.1.4.			Die Phonetik	S. 22
2.1.5.			Die Grammatik	S. 25
2.1.6.			Fachsprache	S. 28
2.2.		Landeskunde		S. 32
2.3.		Literatur		S. 35
3.	Der Lerner			S. 40
4.	Der Lehrer			S. 48
5.	Die Methode			S. 52
5.1.		Kommunikativer Unterricht		S. 52
5.2.		Progression		S. 54
5.3.		Auswahl des Materials		S. 57
5.4.		Unterrichtssprache		S. 59
5.5.		Lehrwerkskritik		S. 61
5.6.		Medien		S. 62
5.7.		Differenzierung		S. 65
5.8.		Rede und Regel		S. 67
5.9.		Sprachstandsbeurteilung		S. 68
5.10.		Abschließende Bemerkung		S. 70
6.	Literaturverzeichnis			S. 72