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Deutsch als Fremdsprache

Zeitschrift zur Theorie und Praxis des Deutschunterrichts für Ausländer

Herausgegeben vom Herder-Institut der Universität Leipzig (Hefte 28 - 31)


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Inhaltsverzeichnis Heft 28.1

Unsere Diskussion: Grammatik – Sprache – Kommunikation – Fremdsprachenunterricht
Wotjak, Gerd:
  Zum kommunikativen Potential lexikalischer Einheiten S. 3
Schreiter, Ina:
  Adaptieren – eine kreative Tätigkeit für Fremdsprachenlehrer S. 10
Szabó, Rita Brdar:
  Zur Problematik der Synonymie im Fremdsprachenunterricht S. 17
Starke, Günter:
  Modelle substantivischer Wortgruppen im Deutschen S. 22
Schröder, Jochen:
  Wieder einmal: BE-Verben S. 27
Dallmann, Sabine:
  Immer noch: Der Infinitiv als Subjekt S. 31
Römer, Christine / Henke, Silke:
  Über den Zusammenhang von Satzakzentuierung und Konstituentenreihenfolge S. 35
Kostov, Kiril:
  Zum Gebrauch des selbständigen appositionellen Dativs im Schriftdeutschen der Gegenwart S. 41
Unsere neue Rubrik: Miszellen
Esser, Ulrich:
  Neues Denken – neue Sprache? S. 45
Wotjak, Barbara:
  Rede-"Wendungen" in "Wende"-Reden S. 47
Schröder, Jochen:
  Gesellschaftlicher Wandel und sprachliche Reaktionen S. 51
Berichte und Besprechungen
Fiß, Sabine / Pelz, Gisela:
  Deutsch in Europa und Ausländerstudium in der Bundesrepublik Deutschland. Bericht von der 18. Jahrestagung des Fachverbandes Deutsch als Fremdsprache S. 55
Fechner, Jürgen / Debes, Sabine / Heuer, Olaf:
  Computers in Business Language Lerning S. 56
Knipf-Komlósi, Elisabeth:
  Werner Bitzkamm: Psycholinguistik des Fremdsprachenunterrichts. Natürliche Künstlichkeit: von der Muttersprache zur Fremdsprache S. 58
Löschmann, Martin:
  Bernd-Dietrich Müller (Hrsg.): Anders lernen im Fremdsprachenunterricht. Experimente aus der Praxis S. 60
Dieling, Helga:
  Nobuya Otomo: Interlinguale Interferenzerscheinungen im Bereich der Aussprache bei ausländischen Studenten (untersucht bei Japanern und Englischsprachlern) S. 61
 
Weiterbildung im Herder-Institut S. 63
Dokumentation S. 64

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