| Reinecke, Werner: |
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Die Beziehungen von Linguistik und Methodik in der Sicht des programmierten Fremdsprachenunterrichts |
S. 65 |
| Vereščagin, E. M. / Kostomarov, W. G.: |
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Bemerkungen zu einer sprachlich orientierten landeskundlichen Methodik im Fremdsprachenunterricht |
S. 70 |
| Hellmich, Harald: |
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Fremdsprachenunterricht und Programmierung |
S. 77 |
| Sommerfeldt, Karl-Ernst: |
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Zu den Komponenten der Bedeutung syntaktischer Einheiten |
S. 92 |
| Buscha, Joachim: |
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Zur Darstellung des Pronomens "es" in einer deutschen Grammatik für Ausländer |
S. 99 |
| Wenzel, Johannes: |
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Gesprochene Sprache im Konversationsunterricht für Fortgeschrittene – Zur Entwicklung der Sprechfertigkeit mit Hilfe situationeller Strukturen |
S. 104 |
| Sachs, Sabine: |
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Gesprächsstruktur und darauf beruhende grammatische Übungen im Fremdsprachenunterricht |
S. 110 |
| Wazel, Gerhard: |
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Zur Ausarbeitung und Verwendung von Lernprogrammen im Deutschunterricht für Ausländer |
S. 116 |
| Berichte |
| Alekseeva, L.: |
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Landeskunde und Russischunterricht als Fremdsprache – Internationales Symposium vom 21. bis 26. Juni 1972 in Leningrad |
S. 121 |
| Stehlík, Václav: |
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2. gesamtstaatliche Fachtagung zum Thema "Aufgabe und Stellung der Konversation bei der sozialistischen Erziehung und Bildung im Deutschunterricht für Ausländer" in Prag |
S. 124 |
| Rezensionen |
| Freyer-Wojnikowa, Rosemarie: |
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J. Wenzel und Kollektiv: Deutsche Konversation mit Modellen, VEB Verlag Enzyklopädie, Leipzig 1971 |
S. 125 |
| Rausch, Rudolf: |
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U. Stötzer: Deutsche Phonetik 1, Schallplattenkurs – Aussprache der Wörter im Deutschen
Deutsche Phonetik 2, Schallplattenkurs – Deutsch Satzakzentuierung in Intonation, VEB Verlag Enzyklopädie, Leipzig 1971 |
S. 126 |
