IDS Mannheim - Sprachwissenschaft

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Sprachwissenschaft

Bände 41 - 50

Band 49

Sprachwissenschaft

Band 49:: Gredig, Andi: Schreiben mit der Hand. Begriffe – Diskurs – Praktiken. 306 S. - Berlin: Frank & Timme, 2021.
ISBN: 978-3-7329-0730-4

Dieser Band ist im IDS verfügbar:

IDS-Bibliothek: Sig. QF 1676

Wieso schreibt man heute noch mit der Hand? Ist von Hand Getipptes eigentlich auch handgeschrieben? Und was haben Unterschriften mit Identität zu tun?

Diesen und vielen weiteren Fragen rund um das Thema Handschrift geht Andi Gredig aus sprach- und kulturwissenschaftlicher Perspektive nach. Er bringt Ordnung in die komplexe Begrifflichkeit zu Schreiben und Schrift, geht gängigen Vorstellungen davon, was Handschrift ist und kann, auf den Grund und zeichnet aktuelle Praktiken des Handschreibens anhand von Textsorten wie Glückwunschkarten, Skizzen und Notizen nach. Die systematische und präzise linguistische Analyse des schriftideologisch umkämpften Gegenstands Handschrift bringt dabei überraschende Erkenntnisse zutage.

Inhaltsverzeichnis

I. Einleitung
1.	Handschriftlichkeit als Gegenstand der Sprachwissenschaft	S. 6
2.	(Linguistische) Zugänge zu Handschriftlichkeit	S. 12
3.	Zum Aufbau dieser Untersuchung	S. 19
II. Begriffe
4.	Schrift als Ressource	S. 24
5.	Schreiben: Die Realisierung von Schrift	S. 50
6.	Geschriebenes und Texte: Schreibresultat und Bedeutung	S. 71
7.	Schrift – Schreiben – Geschriebenes (Zusammenfassung)	S. 77
III. Diskurs
8.	Methodische Vorbemerkungen zur diskurslinguistischen Betrachtung	S. 79
9.	Themenfelder im Diskurs zu Handschrift	S. 87
10.	Motive, Topoi und Kollokationen im Diskurs zu Handschrift	S. 123
11.	Vom Diskurs zu Textsorten und Praktiken	S. 153
IV. Praktiken
12.	Methodische Vorbemerkungen zur Untersuchung kommunikativer Praktiken	S. 157
13.	Handgeschriebene Karten	S. 162

Rezensionen

Heilmann, Till A. (2022): Rezension von: Andi Gredig (2021): Schreiben mit der Hand. Begriffe – Diskurs – Praktiken (Sprachwissenschaft 49). In: Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft 14.1-2. Berlin/Boston: de Gruyter. S. 109-113. →Text

I. Einleitung
1.	Handschriftlichkeit als Gegenstand der Sprachwissenschaft		S. 6
2.	(Linguistische) Zugänge zu Handschriftlichkeit		S. 12
2.1.		Diskurslinguistischer Zugang	S. 14
2.2.		Kulturlinguistischer Zugang	S. 15
2.3.		Textlinguistischer Zugang	S. 17
3.	Zum Aufbau dieser Untersuchung		S. 19
II. Begriffe
4.	Schrift als Ressource		S. 24
4.1.		Schrift als Lettern- bzw. Stempelsatz	S. 25
4.2.		Schrift als Form	S. 26
4.3.		Schrift als Sprachzeichen	S. 29
4.4.		Schrift als Forminventar	S. 32
5.	Schreiben: Die Realisierung von Schrift		S. 50
5.1.		Schreiben als Handlung bzw. als Bewegung im Kontext	S. 51
5.2.		Schreiben und übermitteln im medialen Gefüge	S. 52
5.3.		Schreibarten: Drei Typen medialer Gefüge	S. 56
6.	Geschriebenes und Texte: Schreibresultat und Bedeutung		S. 71
6.1.		Geschriebenes: Die Realisation von Schrift	S. 71
6.2.		Handgeschriebenes	S. 73
6.3.		Texte: Geschriebenes mit Bedeutung	S. 75
6.4.		Textsorten: Lösungen kommunikativer Probleme	S. 76
7.	Schrift – Schreiben – Geschriebenes (Zusammenfassung)		S. 77
III. Diskurs
8.	Methodische Vorbemerkungen zur diskurslinguistischen Betrachtung		S. 79
8.1.		Diskurse	S. 79
8.2.		Korpora	S. 81
8.3.		Untersuchungskorpus	S. 83
8.4.		Analysemethoden	S. 86
9.	Themenfelder im Diskurs zu Handschrift		S. 87
9.1.		›Digitales‹ bzw. computergestütztes Handschreiben	S. 88
9.2.		Handschreiben in der Schule	S. 91
9.3.		Der ›Wert‹ des Handschreibens	S. 107
9.4.		Handgeschriebenes als Identitätsnachweis	S. 119
10.	Motive, Topoi und Kollokationen im Diskurs zu Handschrift		S. 123
10.1.		Die bedrohte Handschriftlichkeit	S. 124
10.2.		Handschriftlichkeit überlebt oder wird neu geboren	S. 129
10.3.		Handschreiben: Motorik und Denken	S. 131
10.4.		Handgeschriebenes: Dauerhafte Spuren	S. 142
10.5.		Handschrift: Charakter und Ästhetik	S. 146
11.	Vom Diskurs zu Textsorten und Praktiken		S. 153
IV. Praktiken
12.	Methodische Vorbemerkungen zur Untersuchung kommunikativer Praktiken		S. 157
12.1.		Textsorten als Teile kultureller Praktiken	S. 159
12.2.		Textsortenexemplare als Spuren	S. 161
13.	Handgeschriebene Karten		S. 162
13.1.		Eingrenzung der Textsorte Karte	S. 163
13.2.		Kondolenzkarten	S. 166

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