Sprache - Kommunikation - Kultur

Band 11:
Baradaranossadat, Anka: Jugendsprache im Deutschunterricht. Erscheinungsweisen im Schulalltag und Perspektiven für den Unterricht. 388 S. - Frankfurt am Main / Berlin / Bern / Bruxelles / New York / Oxford / Wien: Lang, 2011.
ISBN: 978-3-631-63091-4

Dieser Band ist im IDS verfügbar:

[Buch] IDS-Bibliothek: Sig. UD 948
Alternatives Medium:
E-Book (PDF). Frankfurt am Main / Berlin / Bern / Bruxelles / New York / Oxford / Wien: Lang. ISBN: 978-3-653-03430-1

Jugendsprache wird in der Öffentlichkeit noch immer kontrovers diskutiert: Auf der einen Seite wird die Originalität der jugendsprachlichen Ausdrucksweisen betont, auf der anderen Seite werden Sprachdefizite bei Jugendlichen beklagt. Die Untersuchung geht den Fragen nach, in welchen Erscheinungsweisen und mit welchen Funktionen jugendsprachliche Äußerungen im speziellen Handlungsfeld von Schule und Unterricht tatsächlich verwendet werden, wie Lehrkräfte sie wahrnehmen und ob und wie Jugendsprache im Deutschunterricht thematisiert werden kann. Fallstudien, die auf Daten aus der Schule basieren, zeigen, wann Schülerinnen und Schüler bevorzugt auf «ihre» Sprache zurückgreifen und wo diese von Lehrkräften als unpassend wahrgenommen wird. Anhand der Vorgaben der Bildungsstandards wird herausgearbeitet, welche Kompetenzen mit dem Thema Jugendsprache im Lernbereich «Reflexion über Sprache» gefördert werden können. Am Ende der Studie werden Materialien und Anregungen zum Thema Jugendsprache im Deutschunterricht entwickelt, die zur konkreten Unterrichtsplanung ab Jahrgangsstufe 8 eingesetzt werden können.

Inhaltsverzeichnis

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1.   Einführung: Ausdrucksfähigkeit bei Jugendlichen S. 11
2.   Jugendsprache in der linguistischen Forschung S. 19
3.   Sprachgebrauch im schulischen Kontext: Fallstudien S. 81
4.   Lernbereich Reflexion über Sprache: Vorgaben und Zielsetzungen S. 151
5.   Jugendsprache als Unterrichtsgegenstand S. 243
6.   Abschluss: Jugendsprache als Anlass zur Sprachbetrachtung S. 341
7.   Ausblick S. 349
8.   Literaturverzeichnis S. 353
9.   Anhang S. 377

Rezensionen

  • von Papen, Manuela (2014): Rezension von: Anna-Katharina Baradaranossadat: Jugendsprache im Deutschunterricht. Erscheinungsweisen im Schulalltag und Perspektiven für den Unterricht. (Soziolinguistische Beiträge 11). In: Info DaF 41.2/3. München: iudicium. S. 144-146. Text