Linguistische Berichte
Herausgegeben in Zusammenarbeit mit mehreren sprachwissenschaftlichen Instituten und Seminaren anderer Disziplinen von Peter Hartmann (Hefte 1 - 94)
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Inhaltsverzeichnis Heft 41
| Aus der Forschung | |||
| Clément, Danièle / Thümmel, Wolf: | |||
| Plädoyer für eine stärkere Strukturierung der tiefensyntaktischen Beschreibung natürlicher Sprachen | S. 1 | ||
| Coenen, Hans Georg: | |||
| Zur Deutbarkeit von Fabeln | S. 15 | ||
| Jung, Udo: | |||
| Legasthenie als linguistisches Defizit | S. 22 | ||
| Burnley, J. D.: | |||
| Middle English Colour Terminology and Lexical Structure | S. 39 | ||
| Wurzel, Wolfgang Ullrich: | |||
| Zur Haplologie | S. 50 | ||
| Zur Diskussion | |||
| Schüle, Klaus: | |||
| Die zerstückelte Sprechtätigkeitstheorie Notiz zu Axel Vielaus fremdsprachlichem Unterrichtsmodell |
S. 58 | ||
| van den Boom, Holger: | |||
| Fast schon populär! | S. 61 | ||
| Schneider, Hans, J.: | |||
| Replik | S. 64 | ||
| Schule und Anwendung | |||
| von Ziegesar, Detlef: | |||
| Die kognitive Sprachfunktion im Fremdsprachenunterricht | S. 65 | ||
| Fink, Stefan R.: | |||
| Semantic-Pragmatic Aspects in Foreign Language Pedagogy Based on Case Grammar and Valence Theory |
S. 77 | ||
| Hellinger, Marlis: | |||
| Über die Theorieabhängigkeit der Fehleranalyse | S. 88 | ||
| LB-Info | S. 98 | ||
| Mitteilungen und Anfragen | |||
| Der Fall Čulik | S. 102 | ||
| Egli, Urs / Schleichert, Hubert: | |||
| A Bibliography on the Theory of Questions and Answers | S. 105 | ||
Inhaltsverzeichnis Heft 42
| Aus der Forschung | |||
| Kratzer, Angelika: | |||
| Was "können" und "müssen" bedeuten können müssen | S. 1 | ||
| Kempgen, Sebastian: | |||
| "Zentrum" und "Peripherie" Zur Bewertung der phonetischen Wortstruktur |
S. 29 | ||
| Berichte | |||
| Bluhme, Herbert: | |||
| The eighth International Congress of Phonetic Sciences, Leeds, 18-23 August 1975 | S. 36 | ||
| Zur Diskussion | |||
| Schmidt, Günter Dietrich: | |||
| Die Einheit der deutschen Sprache Ein Kloß im falschen Hals des Uwe Loewer |
S. 45 | ||
| Lutzeier, Peter Rolf: | |||
| Aus dem Falschen folgt alles oder eine Erwiderung tut Not Anmerkungen zu Gudrun Kaisers Besprechung meiner Dissertation in LB 40 (1975) |
S. 51 | ||
| Schule und Anwendung | |||
| Jäger, Siegfried / Küchler, Raimund: | |||
| Zur bedeutung der sprache für das lernen: Materialien zur kritik halbierte lernbegriffe | S. 62 | ||
| LB-Info | S. 95 | ||
Inhaltsverzeichnis Heft 43
| Aus der Forschung | |||
| von Savigny, Eike: | |||
| Die Pragmatik als Ebene der Überprüfung von Bedeutungshypothesen | S. 1 | ||
| Rohrer, Christian: | |||
| Materiale Implikation, strikte Implikation und kontrafaktive Bedingungssätze | S. 12 | ||
| Shin, Soo Song: | |||
| Probleme der Nominalisierung auf -er im Rahmen der Transformationsgrammatik | S. 23 | ||
| Nöth, Winfried: | |||
| Genese und Arbitraritätsgrade der Zeichentypen | S. 43 | ||
| Tumler, T.: | |||
| Die Satzkomplexität im Spanischen der Andenländer | S. 55 | ||
| Berichte | |||
| Leung, Wing-Pui: | |||
| Forschungsprojekt "Untersuchungen zu Distribution der chinesischen Prädikatswörter" | S. 69 | ||
| Zur Diskussion | |||
| Viereck, Wolfgang: | |||
| Einige kritische Bemerkungen zu Philip Luelsdorff, "Generative Dialectology: A Review and Critique", LB 37, 1975, 13-26 | S. 70 | ||
| Antos, Gerd: | |||
| Hat die Lingustik ihren bildungspolitischen Auftrag erfüllt? Brauchen wir eine "verständliche" Wissenschaft |
S. 71 | ||
| Schule und Anwendung | |||
| Dormagen, Herbert: | |||
| Sprechtätigkeit und Gesellschaft | S. 77 | ||
| Biere, Bernd Ulrich: | |||
| Sprachanalyse mit Elektronenrechner und Stoppuhr – Bemerkungen zu Klaus R. Wagners zweibändiger Arbeit zur "Sprachsprache des Kindes" | S. 86 | ||
| LB-Papiere | S. 96 | ||
| LB-Info | S. 97 | ||
Inhaltsverzeichnis Heft 44
| Aus der Forschung | |||
| Linell, Per: | |||
| On the Structure of Morphological Operations | S. 1 | ||
| Weber, Heinz Josef: | |||
| Automatische Lemmatisierung – Zielsetzung und Arbeitsweise eines linguistischen Identifikationsverfahrens | S. 30 | ||
| Malch, Derry, L.: | |||
| The Penthouse Principle vs. The Primacy Constraint: VO Order in German | S. 48 | ||
| Felix, Sascha W.: | |||
| WH-Pronouns in First and Second Language Acquisition | S. 52 | ||
| Rezensionen | |||
| Wespel, Manfred: | |||
| Für eine unterrichtsorientierte Einführung in die Linguistik Bericht und Diskussion über W. Hartung (Autorenkollektiv), Sprachliche Kommunikation und Gesellschaft |
S. 65 | ||
| Schule und Anwendung | |||
| von Ziegesar, Detlef: | |||
| Friedenspädagogische Lernziele im Fremdsprachenunterricht | S. 76 | ||
| Wienold, Götz / Achtenhagen, Frank: | |||
| Lernobjekt und didaktische Handlungsempfehlung: Instrumente der Curriculumforschung für kontrollierte Feldversuche im Fremdsprachenunterricht | S. 88 | ||
| Buttjes, Dieter / Kane, Laurence: | |||
| Microteaching als schulpraktischer Bestandteil einer demokratischen Lehrerausbildung | S. 93 | ||
| LB-Info | S. 99 | ||
Inhaltsverzeichnis Heft 45
| Aus der Forschung | |||
| Lutzeier, Peter Rolf: | |||
| 'Before' again or it is worth looking into it, before you take 'before' for granted | S. 1 | ||
| Ehlich, Konrad / Rehbein, Jochen: | |||
| Halbinterpretative Arbeitstranskriptionen | S. 21 | ||
| Barkowski, Hans / Harnisch, Ulrike / Krumm, Sigrid: | |||
| Sprachhandlungstheorie und Deutsch für ausländische Arbeiter | S. 42 | ||
| Skutnabb-Kangas, Tove: | |||
| Bilingualism, Semilingualism and School Achievement | S. 55 | ||
| Zur Diskussion | |||
| Vielau, Axel: | |||
| Was heißt "Interiorisierung" beim Fremdsprachenlernen? – Replik | S. 65 | ||
| Schule und Anwendung | |||
| Hoppe, Otfried: | |||
| Thesen zur Aufsatzbeurteilung | S. 70 | ||
| Jäger, Siegfried: | |||
| Erfolgreiche kommunikation?! 20 Thesen zur kommunikativen unangemessenheit von textproduktion und textbeurteilung in der heutigen schule |
S. 77 | ||
| Haueis, Eduard: | |||
| Über das falsche Interesse an einer richtigen Aufsatzbenotung | S. 83 | ||
| Reitmajer, Valentin: | |||
| Empirische Untersuchungen über den Einfluß von Schicht- und Sprachzugehörigkeit auf die Deutschnote am Gymnasium – Kurzbericht - | S. 90 | ||
| LB-Info | S. 103 | ||
Inhaltsverzeichnis Heft 46
| Aus der Forschung | |||
| Scherfer, Peter: | |||
| Über funktionale Varietäten des Französischen | S. 1 | ||
| Ebneter, Theodor: | |||
| Die Subjektsätze im Französischen, linguistisch und didaktisch | S. 17 | ||
| Rentsch, H.: | |||
| Inhärenzprobleme und Modusdetermination im modernen Schriftfranzösisch | S. 31 | ||
| Kohn, Kurt: | |||
| Lernersprache aus linguistischer Sicht | S. 47 | ||
| Zur Diskussion | |||
| Reis, Marga: | |||
| Penthouse Prinzip, Primacy Constraint und deutsche Wortstellung: Eine Erwiderung | S. 61 | ||
| Esser, Jürgen: | |||
| Comment zu einem kontroversen Topic | S. 71 | ||
| Habel, Christopher: | |||
| Unpolite Asterisk | S. 82 | ||
| Norrick, Neal R.: | |||
| The two kinds of factive presuppositions | S. 84 | ||
| LB-Info | S. 90 | ||
| Mitteilungen und Aufsätze | S. 93 | ||
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