IDS Mannheim - Germanistische Arbeitshefte

Publikationen

Externe Reihen und Veröffentlichungen

Germanistische Arbeitshefte

Hefte 21 - 30

Heft 25

Germanistische Arbeitshefte

Heft 25:: Oomen-Welke, Ingelore: Didaktik der Grammatik. Eine Einführung an Beispielen für die Klassen 5-10. VIII/138 S. - Tübingen: Niemeyer, 1982.
ISBN: 3-484-25125-5

Diese Zeitschrift ist im IDS verfügbar:

IDS-Bibliothek: Sig. UD 379

Alternatives Medium:: E-Book (PDF). Berlin / New York: de Gruyter. ISBN: 978-3-11-133599-5

Inhaltsverzeichnis

Vorbemerkung		S. VII

1.	Vom Sinn der Grammatik in der Schule	S. 1
2.	Grundpositionen einer Didaktik der Grammatik	S. 12
3.	Zum Stellenwert der Linguistik als Bezugswissenschaft	S. 22
4.	Grammatik in Sprachbüchern	S. 60
5.	Der Arbeitsbereich "Reflexion über Sprache" in Lehrplänen und Richtlinien	S. 84
6.	Zwei kurze Worte	S. 101
7.	Der Grammatikunterricht in der DDR	S. 105

Lösungsvorschläge zu den Aufgaben		S. 120

8.	Literaturverzeichnis	S. 131

Inhaltsverzeichnis

weniger anzeigen

Vorbemerkung			S. VII

1.	Vom Sinn der Grammatik in der Schule		S. 1
1.1.		Sprache und Bewußtheit von Sprechern	S. 3
1.2.		Was an der Sprache ist Grammatik?	S. 10
2.	Grundpositionen einer Didaktik der Grammatik		S. 12
2.1.		Der systematische Ansatz	S. 12
2.2.		Der kommunikative Ansatz	S. 16
2.3.		Zum Problem der Auswahl der Sprachmittel	S. 19
2.4.		Andere Ansätze	S. 20
3.	Zum Stellenwert der Linguistik als Bezugswissenschaft		S. 22
3.1.		Operationale Methoden im Grammatikunterricht	S. 23
3.2.		Zur Frage des grammatischen Modells	S. 30
3.3.		Textlinguistische Ansätze	S. 46
3.4.		Pragmatischer Rahmen	S. 53
3.5.		Linguistik und Lehrer	S. 58
4.	Grammatik in Sprachbüchern		S. 60
4.1.		Einbau der Grammatik	S. 61
4.2.		Grammatikkonzeptionen in Sprachbüchern – Übersicht	S. 65
4.3.		Probleme selbständiger Grammatiken	S. 68
4.4.		Probleme integrierter Grammatiken	S. 72
4.5.		Zum Verhältnis von globalen Zielen und konkreten Lösungen	S. 81
4.6.		Sprachbuch – Perspektiven	S. 82
5.	Der Arbeitsbereich "Reflexion über Sprache" in Lehrplänen und Richtlinien		S. 84
5.1.		Ein Beispiel vorweg	S. 85
5.2.		Die hessischen Rahmenrichtlinien Deutsch	S. 87
5.3.		Der Vorläufige Lehrplan Deutsch aus Baden-Württemberg	S. 91
5.4.		Die niedersächsischen Rahmenrichtlinien Deutsch für die Orientierungsstufe	S. 94
5.5.		Lehrplan und Lehrer – Beispiele	S. 97
6.	Zwei kurze Worte		S. 101
6.1.		Zum Lernfortschritt	S. 101
6.2.		Zur Unterrichtsmethode	S. 102
7.	Der Grammatikunterricht in der DDR		S. 105
7.1.		Sprachbewußtsein als Grundlage der DDR-Sprachdidaktik	S. 105
7.2.		Beispiele für Unterrichtsvorschläge	S. 111
7.3.		Funktionale Grammatik als Grundlage	S. 116

Lösungsvorschläge zu den Aufgaben			S. 120

8.	Literaturverzeichnis		S. 131
8.1.		Lexika	S. 131
8.2.		Forschungsbeiträge in selbständigen Werken	S. 131
8.3.		Grammatikdarstellungen	S. 132
8.4.		Selbständige Schriften zur Sprachdidaktik	S. 133
8.5.		Sammelwerke und Beiträge in Sammelwerken	S. 133
8.6.		Aufsätze in Zeitschriften und thematische Zeitschriftennummern	S. 134
8.7.		Sprachbücher und Lehrhandbücher	S. 136
8.8.		Gesetze und Verordnungen	S. 137
8.9.		Autorenliste	S. 137

Rezensionen

Menge, Heinz H. (1982): Rezension von: Ingelore Oomen-Welke: Didaktik der Grammatik. Eine Einführung an Beispielen für die Klassen 5-10. (= Germanistische Arbeitshefte, Band 25). In: Informationen Deutsch als Fremdsprache 5/1982. (= Informationen Deutsch als Fremdsprache 9.5). Bad Honnef: Petersberg. S. 86.

Germanistische Arbeitshefte

Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis

Rezensionen

Organisationsstruktur

Informationen für

Schnelleinstieg

Kontakt

Social Media