Deutsch als Fremdsprache
Zeitschrift zur Theorie und Praxis des Faches Deutsch als Fremdsprache
Herausgegeben vom Herder-Institut und interDaF am Herder-Institut der Universität Leipzig (ab Heft 49)
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Inhaltsverzeichnis Heft 62.1
| Holzinger, Herbert J. / Esteban-Fonollosa, Maricel: | |||
| Die Darstellung von UWV in Lehrwerken der Niveaustufen A1–C1 Vorschläge für neue Wege im Licht von Korpusanalyse und Konstruktionsgrammatik |
→Verlag |
S. 3 | |
| Dörr, Nils: | |||
| Zur Rezeption konzeptionell mündlicher Morphosyntax durch DaF-Lernende – eine explorative Studie |
→Verlag |
S. 15 | |
| Langer, Christl / Kupetz, Maxi: | |||
| Praktiken der Bearbeitung sprachlicher Phänomene von Lernenden-Äußerungen im DaZ-und fachintegrierten Unterrich |
→Verlag |
S. 26 | |
| Abitzsch, Doris / van der Knaap, Ewout: | |||
| Autonomie und Motivation von Lernenden beim freien Lesen |
→Verlag |
S. 40 | |
| Diskussion von Lehr- und Lernmaterialien | |||
| Tschirner, Erwin: | |||
| Beste Freundinnen (Theo Scherling / Elke Burger), Momo (Michael Ende, bearbeitet von Iris Felten), Die Uniform (Irene Margil / Andreas Schlüter) |
→Verlag |
S. 49 | |
| Rezensionen | |||
| Thonhauser, Ingo: | |||
| Marlene Aufgebauer: Die fremdsprachliche Textproduktion. Schreibprozesse und Schreibprodukte von DaF-Lernenden |
→Verlag |
S. 53 | |
| Weiß, Anna Fiona: | |||
| Yibo Min: Wörternetze chinesischer Deutschlernender. Eine empirische Eyetracking-Untersuchung zum Wortschatzlernen mit unterschiedlichen Medien von chinesischen DaF-Lernenden auf der Niveaustufe A2 |
→Verlag |
S. 55 | |
| Konstantinidou, Liana: | |||
| Constanze Niederhaus: Deutsch für den Beruf. Eine Einführung |
→Verlag |
S. 58 | |
| Kniffka, Gabriele: | |||
| Ina Kaplan: Einstellungen von Lehramtsstudierenden zu sprachlich-kultureller Vielfalt in der Schule. Eine qualitative Studie |
→Verlag |
S. 60 | |
Inhaltsverzeichnis Heft 62.2
| Lemnitzer, Lothar / Ermakova, Maria / Palmes, Lisa / Roll. Bernhard / Siebel, Katrin / Geyken, Alexander: | |||
| Kollokationen im DWDS-Wörterbuch und ihr Mehrwert für DaF / DaZ |
→Verlag |
S. 67 | |
| Vezjak, Suzana: | |||
| Bedeutungsaushandlung in essensbezogenen Online-Foren Empirische Analyse und didaktische Potenziale für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache |
→Verlag |
S. 81 | |
| Asgari, Marjan: | |||
| Early Literacy auf Deutsch als Fremdsprache Mehrsprachige Interaktionsstrategien während des dialogischen Lesens |
→Verlag |
S. 95 | |
| Rösler, Dietmar / Zeyer, Tamara: | |||
| ‘Keine Angst. Mach einfach’ Zum erfolgreichen Deutscherwerb geflüchteter junger Erwachsener |
→Verlag |
S. 107 | |
| Diskussion von Lehr- und Lernmaterialien | |||
| Trouvain, Jürgen: | |||
| Kerstin Reinke: Deutsch intensiv Phonetik. Das Aussprache-Training |
→Verlag |
S. 120 | |
| Rezensionen | |||
| Wojtecka, Magdalena: | |||
| Matthias Schwendemann: Die Entwicklung syntaktischer Strukturen. Eine Längsschnittstudie anhand schriftlicher Sprachdaten erwachsener Deutschlernender mit der Erstsprache Arabisch |
→Verlag |
S. 122 | |
| Förster, Franziska: | |||
| Hanna Mareike Schmidt (2022): Kombinierter Zweit- und Schriftspracherwerb. Wie nicht-alphabetisierte Deutschlernende mit Erstsprache Syrisch-Arabisch einem kontrastiv und graphematisch basierten Übungskonzept begegnen |
→Verlag |
S. 125 | |
Inhaltsverzeichnis Heft 62.3
| Seyfarth, Michael: | |||
| Von der Lehrwerkanalyse zur empirischen Lehrwerkforschung – Perspektiven für die Untersuchung kulturbezogener Lernangebote? | S. 131 | ||
| Bies, Andrea: | |||
| Die kommunikative Praktik ‘Streit’ im DaF-Unterricht und Reality-Shows als Ressource zur Vermittlung | S. 144 | ||
| Gereons, Johannes: | |||
| Der Zusammenhang zwischen rezeptiver Wortschatzbreite und Leseverstehen auf den Niveaustufen B2 und C1 im akademischen Kontext | S. 155 | ||
| Dobstadt, Michael / Hägi-Mead, Sara / Müller, Beatrice / Schweiger, Hannes: | |||
| “Deutsch als Sprache(n): DaS statt DaF / DaZ / DaE?” Überlegungen im Anschluss an eine interuniversitäre Ringvorlesung |
S. 165 | ||
| Rezensionen | |||
| Binanzer, Anja: | |||
| Rosemarie Tracy / Ira Gawlitzek: Spracherwerb und Mehrsprachigkeit | S. 177 | ||
| Noack, Christina / Nestler, Doreen: | |||
| Alexis Feldmeier García / Myriam Haddara / Monika David / Sonja Wind / Judith Böddeker (Hg.): Alphalernberatung. In der Grundbildungsarbeit beraten. Grundlagen und Praxisbeispiele | S. 179 | ||
| Foschi, Marina: | |||
| Angelika Redder (Hg.): Sprachliche Teilhabe Migrierter. Sprachenpolitik in Deutschland, Frankreich und Italien im Vergleich | S. 182 | ||
| Kovar, Barbara: | |||
| Rezension von. Michaela Kováčová: Filmarbeit im DaF-Unterricht und ihr Status an Gymnasien in der Slowakei | S. 186 | ||
| Zabel, Rebecca: | |||
| Almut Hille / Simone Schiedermair (Hg.): Zur Kategorie “Diskurs” in der Kultur- und Literaturdidaktik des Faches Deutsch als Fremd- und Zweitsprache | S. 190 | ||
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