| Artikel |
| Meer, Dorothee: |
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Zum Wasserstoffnarrativ und der diskursiven Rolle des Narrativs der Brückentechnologie – Ein empirisch gestützter Definitionsvorschlag |
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S. 1 |
| Meißner, Cordula: |
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Sprachgebrauch in der mündlichen Unterrichtskommunikation
Eine korpusbasierte Wortschatzanalyse |
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S. 33 |
| Olthoff, Sarah / Romstadt, Jonas: |
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Das werden-Passiv in Schulbüchern der Chemie |
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S. 70 |
| Rezensionen |
| Böhnert, Katharina / Knoben, Lukas: |
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Yasser Muhammad (2021): Islam-Stereotype im deutschsprachigen Salafismusdiskurs. Eine korpuslinguistische Untersuchung anhand ausgewählter Korpora |
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S. 101 |
| Krug, Maximilian: |
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Matthias, Bau, Benjamin Eisenberg, Sven Ender, Beatrix Fehse, Ilka Fladung, Lea Hoffmann, Thomas M. Kania & Ulrich Schmitz (2022): Vergessene Klassiker der Sprachwissenschaft? Zur Einführung und Erinnerung |
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S. 106 |
| Lotze, Netaya / Krüger, Sophia: |
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Sarah Brommer & Christa Dürscheid (Hrsg.) (2021): Mensch. Maschine. Kommunikation. Beiträge zur Medienlinguistik |
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S. 110 |
| Wu, Zekun: |
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Carmen Heine & Dagmar Knorr (Hrsg.) (2021): Schreibwissenschaft methodisch |
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S. 115 |
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| Angebote zur Rezension |
S. 120 |
| Nachruf auf Bernd Spillner (20. 3. 1941–17. 2. 2023) |
S. 123 |
| Artikel |
| Barkhausen, David / Bloching, Sven / Engeler, Hannah Luisa: |
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Aufweichen, abbremsen, abschirmen – Wirtschaftsmetaphern zwischen politischer Abgrenzung und diskursiven Allgemeinplätzen |
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S. 125 |
| Hendricks, Dominic / Imo, Wolfgang: |
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Ärztliche Therapieentscheidungsempfehlungen in der Onkologie und die Rolle des Personalpronomens wir bei der Aushandlung ärztlicher agency |
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S. 163 |
| Lindinger, Isabel: |
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Die phänomenologischen Wurzeln der Gesprächsanalyse und das Politische bei Hannah Arendt: Ein Kombinationsvorschlag zur Analyse sprachlicher Interaktionen |
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S. 195 |
| Weiser-Zurmühlen, Kristin / Schildhauer, Peter / Gerlach, David: |
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“do you really beLIEVE that.” – Positionierungen von Lehrkräften zu Verschwörungstheorien im Spannungsfeld von Epistemik, Vertextungsform und Institution |
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S. 231 |
| Rezensionen |
| Fuchs, Julia: |
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Bettina M. Bock & Sandra Pappert (2023) Leichte Sprache, Einfache Sprache, verständliche Sprache |
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S. 262 |
| Lindinger, Isabel: |
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Astrid Neumann & Christina Görlich (Hrsg.) (2021): Aktuelle Aspekte von Deutsch als Zweit- und Bildungssprache in Schule und Lehramtsausbildung. Studentische Forschungsprojekte |
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S. 268 |
| Selmani, Lirim: |
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Maria Averintseva-Klisch & Steffen Froemel (2022): Der komplexe Satz |
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S. 276 |
| Siebenhütter, Stefanie: |
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Zoltan Dörnyei & Katarina Mentzelopoulos (2023): Lessons from Exceptional Language Learners Who Have Achieved Nativelike Proficiency. Motivation, Cognition and Identity |
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S. 284 |
| Vorberger, Lars: |
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Birte Kellermeier-Rehbein (2022): Plurizentrik. Einführung in die Standardvariation des Deutschen |
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S. 294 |
| Vujčić, Nikola: |
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Suzana Jurin & Daniela Kružić (2020): Über Sprache und Text. Eine Einführung in die Linguistik und Textlinguistik |
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S. 299 |
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| Angebote zur Rezension |
S. 307 |
