IDS Mannheim - Sprache - Kommunikation - Kultur

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Sprache - Kommunikation - Kultur

Bände 6 - 10

Band 6

Sprache - Kommunikation - Kultur

Band 6:: Schubert, Daniel: Lästern. Eine kommunikative Gattung des Alltags. 314 S. - Frankfurt am Main / Berlin / Bern / Bruxelles / New York / Oxford / Wien: Lang, 2009.
ISBN: 978-3-631-57954-1

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IDS-Bibliothek: Sig. MG 5073

Welchen sozialen Zweck erfüllt das Lästern? Wie läuft es gesprächsstrukturell ab? Gibt es typische sprachliche Mittel beim Lästern? Lästern Männer anders als Frauen? Auf der Grundlage eines gesprächsanalytisch aufgearbeiteten Korpus authentischer Gespräche nähert sich der Autor einem alltagssprachlichen Phänomen unter gesprächstrukturellen, soziolinguistischen und funktionalen Gesichtspunkten. Dabei stellt sich heraus: das Lästern ist ein komplexes Ineinander verschiedener Gesprächs- und Erzählmuster, das wir als SprecherInnen als eine Art Skript im Alltag beherrschen und anwenden.

Inhaltsverzeichnis

0.	Einleitung	S. 11
Teil 1: Theoretische und methodische Vorüberlegungen
1.	Jugendsprache im Fokus sprachwissenschaftlicher Betrachtung	S. 15
2.	Alltagskommunikation und die Möglichkeiten ihrer linguistischen Beschreibung	S. 28
3.	Das Konzept der kommunikativen Gattungen	S. 41
4.	Das face-work Konzept	S. 67
5.	Lästern als kommunikatives Phänomen in Alltagsgesprächen Jugendlicher	S. 77
Teil 2: Die empirische Untersuchung
1.	Das Korpus	S. 113
2.	Strukturanalyse von Lästerhandlungen	S. 123
3.	Inhaltsanalyse von Lästerhandlungen	S. 149
4.	Funktionale Aspekte von Lästerhandlungen	S. 282
5.	Schlussbetrachtung und Ausblick: Lästern als alltagsprachliche Gattung im kommunikativen Haushalt Jugendlicher	S. 294
6.	Literatur	S. 299

0.	Einleitung		S. 11
Teil 1: Theoretische und methodische Vorüberlegungen
1.	Jugendsprache im Fokus sprachwissenschaftlicher Betrachtung		S. 15
1.1.		Ein kurzer historischer Forschungsüberblick	S. 15
1.2.		Neuere Konzepte der Jugendsprachforschung	S. 18
2.	Alltagskommunikation und die Möglichkeiten ihrer linguistischen Beschreibung		S. 28
2.1.		Linguistische Gesprächsforschung	S. 29
2.2.		Ethnomethodologie und die Ethnografie der Kommunikation	S. 32
3.	Das Konzept der kommunikativen Gattungen		S. 41
3.1.		Die kommunikative Gattung als nichtlinguistische gesprächstypologische Kategorie	S. 41
3.2.		Kommunikative Gattungen und das Problem der Taxonomie von Alltagsgesprächen	S. 46
4.	Das face-work Konzept		S. 67
4.1.		Face-work und die Konstruktion des sozialen Selbst	S. 68
4.2.		Face-work als rituelles Handeln	S. 73
4.3.		Zusammenfassung	S. 75
4.4.		Imagearbeit als möglicher Faktor intentionalen Handelns in der Gattungsanalyse	S. 76
5.	Lästern als kommunikatives Phänomen in Alltagsgesprächen Jugendlicher		S. 77
5.1.		Vorgattungsanalytische Beschreibung: Lästern als Aktivität im humoristischen Diskursmodus	S. 78
5.2.		Lästern in arrangierten Gruppengesprächen	S. 79
5.3.		Komplexe alltagssprachliche Gattungen/Muster im Vergleich	S. 93
5.4.		Lästern in Gesprächen Jugendlicher: Desiderata und offene Fragen	S. 109
Teil 2: Die empirische Untersuchung
1.	Das Korpus		S. 113
1.1.		ProbandInnenauswahl und Datenerhebung	S. 113
1.2.		Das Korpus in Zahlen	S. 114
1.3.		Situative und interaktive Einbettung der Lästerhandlungen im Gesprächsverlauf: settings, scenes und Gesprächsverläufe	S. 116
2.	Strukturanalyse von Lästerhandlungen		S. 123
2.1.		Strukturelle Elemente von Lästerhandlungen	S. 123
2.2.		Strukturanalyse des Korpusmaterials	S. 130
2.3.		Häufigkeitsverteilung der lästerkonstitutiven Teilphasen	S. 139
2.4.		Strukturell fakultative und obligatorische Teilphasen im Lästerkorpus	S. 142
2.5.		“Das find ich auch gemein von euch” – Lokalstrukturelle Abweichungen bei Nichtratifizierung einer potenziellen Lästerhandlung	S. 144
3.	Inhaltsanalyse von Lästerhandlungen		S. 149
3.1.		Teilphase I: Objektthematisierungen (OT)	S. 149
3.2.		Teilphase II: Spannungsaufbauten (SP)	S. 157
3.3.		Teilphase III: Rollenzuschreibungen (RZ)	S. 161
3.4.		Teilphase IV: Thematische Fokussierungen (TF)	S. 170
3.5.		Teilphase V: Reflexionsphasen (RF)	S. 249
3.6.		Teilphase VI: Fazite (FZ)	S. 266
3.7.		Resümee	S. 269
4.	Funktionale Aspekte von Lästerhandlungen		S. 282
4.1.		Täter – Opfer – Schlichter: Lästern als Rollenhandeln?	S. 282
4.2.		Lästern als Mittel zur Stiftung von (Gruppen)Identität?	S. 285
4.3.		Lästern als soziable Form des Gruppenhandelns	S. 289
5.	Schlussbetrachtung und Ausblick: Lästern als alltagsprachliche Gattung im kommunikativen Haushalt Jugendlicher		S. 294
6.	Literatur		S. 299

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