Europa ist geprägt durch seine Vielfalt unterschiedlichster Sprachen und Kulturen -- es sollen mehr als siebzig sein, die Sprachen der Kaukasusvölker nicht mitgezählt. Welche dieser Sprachen lernen wir, mit welchen Kulturen machen wir uns gründlicher vertraut, welchen der 53 europäischen Länder gilt unser besonderes Engagement? Wie immer die Antworten ausfallen mögen -- sicher ist: ohne Übersetzen und ohne Dolmetschen geht es nicht. Beides muß folglich professionell gelehrt und gelernt werden. Mit seinem "Thematischen Teil" betritt das "Jahrbuch Deutsch als Fremdsprache" zum ersten Mal dieses vielschichtige Problemfeld, dem sich wohl alle Fremdsprachenphilologien de facto verpflichtet sehen. In einer Zeit, in der eine "Europäisierung" unseres Wissens und Handels dringlicher und notwendiger ist denn je und in der ein reger Praxis-Bedarf nach Übersetzern und Dolmetschern besteht, kommt der Erforschung und Diskussion dieses Problemfeldes eine überragende Bedeutung zu. Denn Übersetzen und Dolmetschen sind grundlegende und gar nicht zu überschätzende Voraussetzungen für das Gespräch mit anderen Nationen, gerade auch mit den zahlenmäßig kleineren europäischen Nachbarn. Deshalb muß an allen Übersetzer- und Dolmetscher-Ausbildungsstätten in Europa gründlich darüber nachgedacht werden, welche Sprachen in welchem Umfang unterrichtet werden sollten, wie dieser Unterricht gestaltet und wie er verbessert werden könnte. Die Beiträge zum "Thematischen Teil" dieses "Jahrbuchs" tragen dazu Entscheidendes bei.

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