IDS Mannheim - Duisburger Arbeiten zur Sprach- und Kulturwissenschaft

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Duisburger Arbeiten zur Sprach- und Kulturwissenschaft

Bände 101 - 120

Band 110

Duisburger Arbeiten zur Sprach- und Kulturwissenschaft

Band 110:: Sheng, Wenting: Sprachförderungspolitik Deutschlands, Großbritanniens und Chinas im Vergleich. 181 S. - Frankfurt am Main / Berlin / Bern / Bruxelles / New York / Oxford / Wien: Lang, 2015.
ISBN: 978-3-631-66986-0

Dieser Band ist im IDS verfügbar:

IDS-Bibliothek: Sig. QF 1524

Alternative Medien:: E-Book (PDF). Frankfurt am Main / Berlin / Bern / Bruxelles / New York / Oxford / Wien: Lang. ISBN: 978-3-653-06123-9; E-Book (EPUB). Frankfurt am Main / Berlin / Bern / Bruxelles / New York / Oxford / Wien: Lang. ISBN: 978-3-653-95441-8

Im Buch wird die Arbeit der deutschen, britischen und chinesischen Auswärtigen Kulturpolitik bzw. Sprachförderungspolitik in Bezug auf deren Durchführungsinstitutionen – das Goethe-Institut, den British Council und das Konfuzius-Institut – verglichen und analysiert. Die Autorin vermittelt einen Einblick in die Verbreitung der deutschen, englischen und chinesischen Sprache unter der Berücksichtigung der politisch-linguistischen Blöcke Deutschlands, Großbritanniens und Chinas.

Inhaltsverzeichnis

Verzeichnis der Abkürzungen, Tabellen und Abbildungen		S. 9

1.	Einleitung	S. 11
2.	Auswärtige Kulturpolitik und Sprachförderung	S. 15
3.	Die Geschichte der externen Sprachförderung des Deutschen, Englischen und Chinesischen	S. 39
4.	Kontinuität und Wandel: Zielsetzungen der Institute seit ihren Gründungen	S. 67
5.	Institutstypen und Standorte weltweit	S. 85
6.	Politische und juristische Grundlagen	S. 103
7.	Die hauptsächlichen Tätigkeiten: die Arbeit für Deutsch, Englisch und Chinesisch als Fremdsprache	S. 115
8.	Interviews mit den Leitungen des Goethe-Instituts, des British-Council und des Konfuzius-Instituts	S. 139
9.	Zusammenfassung und Ausblick	S. 147

Literatur- und Quellenverzeichnis		S. 159
Anhang		S. 175

Verzeichnis der Abkürzungen, Tabellen und Abbildungen			S. 9

1.	Einleitung		S. 11
2.	Auswärtige Kulturpolitik und Sprachförderung		S. 15
2.1.		“Weiche Macht” und zielorientierte Typologien von Auswärtiger Kulturpolitik	S. 15
2.2.		Ansätze der Außenpolitiktheorie: Neorealismus, Liberalismus und Konstruktivismus	S. 20
2.3.		Aktuelle Entwicklungen Auswärtiger Kulturpolitik Deutschlands, Großbritanniens und Chinas	S. 23
2.4.		Sprachförderung als eine Kernaufgabe für Auswärtige Kulturpolitik und deren Wirkung	S. 32
2.5.		Das Begriffsfeld ‘Sprachförderungspolitik’	S. 34
3.	Die Geschichte der externen Sprachförderung des Deutschen, Englischen und Chinesischen		S. 39
3.1.		Deutsch seit der Habsburgermonarchie	S. 39
3.2.		Englisch seit der Kolonialzeit	S. 49
3.3.		Chinesisch seit dem Handel entlang der Seidenstraße	S. 59
4.	Kontinuität und Wandel: Zielsetzungen der Institute seit ihren Gründungen		S. 67
4.1.		Ein langer, unebener Weg: das Goethe-Institut seit 1932	S. 67
4.2.		Das Produkt der politischen Propaganda: der British Council seit 1934	S. 73
4.3.		Eine Geburt des 21. Jahrhunderts: das Konfuzius-Institut seit 2004	S. 80
5.	Institutstypen und Standorte weltweit		S. 85
5.1.		Überblick über das Goethe-Institut	S. 85
5.2.		Überblick über den British Council	S. 89
5.3.		Überblick über das Konfuzius-Institut	S. 94
6.	Politische und juristische Grundlagen		S. 103
6.1.		Das Goethe-Institut – eine Mittlerorganisation: ein deutsches Modell	S. 103
6.2.		Der British Council – der Staat in relativ unauffälliger Funktion	S. 107
6.3.		Das Konfuzius-Institut – unter großer Mitwirkung des Staates	S. 110
7.	Die hauptsächlichen Tätigkeiten: die Arbeit für Deutsch, Englisch und Chinesisch als Fremdsprache		S. 115
7.1.		Die Sprachkurse und das Werben für die Sprache	S. 115
7.2.		Lehrkräfte und Lehrmaterialien	S. 120
7.3.		Kulturaustausch und Zusammenarbeit zwischen den drei Instituten	S. 126
7.4.		Regionale Orientierung und Schwerpunkt	S. 129
8.	Interviews mit den Leitungen des Goethe-Instituts, des British-Council und des Konfuzius-Instituts		S. 139
8.1.		Darstellung und Verlauf	S. 139
8.2.		Interviewergebnisse	S. 140
9.	Zusammenfassung und Ausblick		S. 147

Literatur- und Quellenverzeichnis			S. 159
Anhang			S. 175
	Befragung des Goethe-Instituts		S. 175
	Befragung des British Council		S. 177
	Interview des Konfuzius-Instituts Metropole Ruhr, Duisburg		S. 179

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