Deutsch als Fremdsprache
Zeitschrift zur Theorie und Praxis des Faches Deutsch als Fremdsprache
Herausgegeben vom Herder-Institut und interDaF am Herder-Institut der Universität Leipzig (ab Heft 49)
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Inhaltsverzeichnis Heft 63.1
| Opitz, Andreas / Berulava, Hans-Georg / Winke, Paula / Bordag, Denisa: | |||
| Welche Informationen speichern wir beim Lesen? Zur unterschiedlichen Rolle von Form und Bedeutung in L1 und L2 |
S. 3 | ||
| Wang, Zhoufeng: | |||
| “Das heißt …” Reformulierungen in mündlichen Prüfungen durch L1- und L2-Prüflinge |
S. 15 | ||
| Lösel, Andrea: | |||
| “An dieser Stelle will die Studie dieser Arbeit ansetzen.” Lexical Bundles im studentischen wissenschaftlichen Schreiben in der L1 und L2 Deutsch |
S. 29 | ||
| Diskussionsforum | |||
| Foschi Albert, Marina / Hepp, Marianne: | |||
| Fachbezeichnungen und Forschungsgegenstände: zur Debatte “DaS statt DaE, DaZ, DaF” aus italienischer Sicht | S. 47 | ||
| Rezensionen | |||
| Czinglar, Christine / Bonewitz, Christin: | |||
| Nikolas Koch / Claudia Maria Riehl unter Mitarbeit von Johanna Holzer & Nicole Weidinger: Migrationslinguistik: eine Einführung | S. 47 | ||
| Pappert, Sandra: | |||
| Denisa Bordag / Meike Münster / Verena Gruber / Andreas Opitz: Handbuch synonymer grammatischer Mittel im Deutschen | S. 57 | ||
| Prikoszovits, Matthias: | |||
| Hilke Lindner-Matthiesen: Sprachbildung in Maßnahmen der beruflichen Integration. Praxisorientierte Qualitatsstandards und Weiterbildungskonzepte für die berufsqualifizierende Sprachförderung | S. 59 | ||
| Wicke, Rainer E.: | |||
| Denis Weger: Professionale Handlungskompetenz für mehrsprachig-sprachbewussten Unterricht entwickeln | S. 62 | ||
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