elektronische Publikationen werden nach den MLA Guidelines
zitiert:
Salda, Michael N. (1995): Citing Electronic Materials with the New MLA
Guidelines. Online.
http://www-dept.usm.edu/~engdept/mla/rules.html.
al-Wadi, Doris (1994): COSMAS Benutzerhandbuch. Mannheim.
Ammon, Ulrich (1991): Die internationale Stellung der deutschen Sprache.
Berlin/New York.
Ammon, Ulrich (1993): Über die Geschichte und derzeitige Situation von Deutsch
als Fremdsprache in der Welt. In: Deutsch als Fremdsprache 30/1, S.
10-17.
Bleyhl, Werner (1995): Nicht Grammatik, sondern Sprache! In: Der fremdsprachliche
Unterricht Englisch 3, S. 14-19.
Brammerts, Helmut/Little, David (Hg.) (1996): Leitfaden für das Sprachenlernen
im Tandem über das Internet. Bochum.
Brandt, Regina/Dräxler, Hans-Dieter/Frey, Evelyn/Kühn, Bärbel (1996):
Lehrpläne für die Goethe-Institute in Deutschland.
München: Goethe-Institut.
Breindl, Eva (1998): Konzeption und Konversion: zur simultanen Produktion von
Printtext und Hypertext am Beispiel
Grammatik. In: Storrer/Harriehausen (Hg.)
Bush, Michael C. (1996): Language Learning via the Web. Paper presented at the
1996 Symposium of the Computer Aided
Language Instruction Consortium (CALICO) Albuquerque, NM, 29 May 1996. Online. Internet.
Available
http://moliere.byu.edu/calico/calico96.html
Chapelle, Carol (1997): CALL in the Year 2000: Still in Search of Research
Paradigms? In: Language Learning and Technology 1/1.
Online. Internet. Available http://polyglot.cal.msu.edu/vol1num1/chapelle/default.html
(Dieser Link ist im August 1999 leider nicht mehr existent.)
Cölfen, Elisabeth/Cölfen, Hermann/Schmitz, Ulrich (1997): Linguistik im
Internet. Das Buch zum Netz. Opladen.
Deutsche Welle: Tips zum Umgang mit Deutsche-Welle-Sendungen im Unterricht.
Online. Internet. Available
http://www.goethe.de/z/dws/destips.htm
Dodigovic, Marina (1994): Computergestütztes Lehren und Lernen der Fachsprache.
In: Fechner (Hg.), S. 183-203.
Donath, Reinhard (1997): Ja lernen denn die Schüler bei E-Mail-Projekten
überhaupt etwas? In: Donath/Volkmer (Hg.), S.
261-269.
Donath, Reinhard (1997): Electronic-Mail im Fremdsprachenunterricht: Da geht die
Post ab. In: Donath/Volkmer (Hg), S. 205-218.
Donath, Reinhard/Volkmer, Ingrid (Hg.) (1997): Das Transatlantische
Klassenzimmer. Tips und Ideen für Online-Projekte in der Schule. Hamburg.
Dreyer, Hilke/Schmitt, Richard (1987): Lehr- und Übungsbuch der deutschen
Gramma-tik. München.
Ehlich, Konrad (1994): Deutsch als Fremdsprache - Profilstrukturen einer neuen
Diszi-plin. In: Henrici/Koreik (Hg.), S. 300-322.
Ehlich, Konrad (1993): Deutsch als fremde Wissenschaftssprache. In: Jahrbuch
Deutsch als Fremdsprache 19, S. 13-42.
Engel, Ulrich (1988): Deutsche Grammatik. Heidelberg.
Engel, Ulrich/Tertel, Rozemaria K. (1993): Kommunikative Grammatik Deutsch als
Fremdsprache. München.
Fechner, Jürgen (1994): Computer im Fremdsprachenunterricht Deutsch als
Fremdsprache - eine Einführung. In: Fechner (Hg.), S.5-21.
Fechner, Jürgen (1994) (Hg.): Neue Wege im computergestützten
Fremdsprachenunterricht. Berlin/München.
Feldweg, Helmut/Kibiger, Ralf/Thielen, Christine (1995): Zum Sprachgebrauch in
deutschen Newsgruppen. In: OBST (50), S. 143-154.
Fendt, Kurt (1993): Hypertext und Medienintegration - Ansätze zum Gebrauch
moder-ner Medien beim Lernen fremder Sprachen. In: Ickler, Theodor (Hg.): Deutsch als
Fremdsprache. Hildesheim. S. 45-72.
Funk, Hermann/Koenig, Michael (1991): Grammatik lehren und lernen. München.
Ganderton, Roger (1996): Internet Tools in Language Teaching. MLTA Quarterly.
Online. Available
http://www.cltr.uq.oz.au:8000/~rogerg/langnet.html
(Dieser Link ist im August 1999 leider nicht mehr existent.)
Glowalla, Ullrich/Schoop, Eric (1992): Entwicklung und Evaluation
computerunter-stützter Lehrsysteme. In: Glowalla/Schoop (Hg), S. 21-36.
Glowalla, Ullrich/Schoop, Eric (Hg.) (1992): Hypertext und Multimedia. Neue Wege
in der computergestützten Aus- und
Weiterbildung. Berlin u.a.
Godwin-Jones, Bob (1997): EmergiRealtimeogies. Real-time PPlay-backd Video
Playback on the Web. In: Language Learning and Technology 1,1, S.5-8. Online. Internet.
Available http://polyglot.cal.msu.edu/llt/vol1num1/emerging.html#1
Gölz, Peter (1997): Virtually There. The WWW as a Teaching Tool. Online.
Internet. Available
http://www.uvic.ca/german/web/index.html
(Dieser Link ist im August 1999 leider nicht mehr existent.)
Göttmann, Hans (1996): Zur Theorie und Praxis des computergestützten Lernens im
Unterricht Deutsch als Fremdsprache. In:
InfoDaF 23/1, S. 69-80.
Göttmann, Hans (1997): Lehren und Lernen mit Standardsoftware. Methoden und
Techniken für PC-Normalverbraucher. Online. Internet. Available http://www.darmstadt.gmd.de/schulen/stuko/mainz97.htm
Götze, Lutz (1996): Grammatikmodelle und ihre Didaktisierung in Deutsch als
Fremdsprache. In: Deutsch als Fremdsprache 33/3, S. 136-144.
Götze, Lutz/Suchsland, Peter (1996): Deutsch als Fremdsprache. Thesen zur
Struktur des Faches. In: Deutsch als Fremdsprache 33/1, S. 67-72.
Gross, Harro/Fischer, Klaus (1990): Grammatikarbeit im DaF-Unterricht. München.
Grüner, Margit (1994): Die Einführung des Computers als Unterrichtsmedium und
der Ensatz von Textverarbeitung im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. In: Fechner (Hg.),
S. 37-58.
Häussermann, Ulrich u.a. (1989): Sprachkurs Deutsch, Band 1. Neufassung. FfM.
Häussermann, Ulrich (1991): Die Adjektivdeklination - Diskussion eines höchst
empfindlichen Lernproblems. In: Zielsprache
Deutsch 4, S. 198-205.
Häussermann, Ulrich/Piepho, Hans-Eberhard (1996): Aufgabenhandbuch Deutsch als
Fremdsprache. Abriß einer Aufgaben- und Übungstypologie. München.
Hahn, Martin/Künzel, Sebastian/Wazel, Gerhard (1996): Multimedia - eine neue
Her-ausforderung für den
Fremdsprachenunterricht. Frankfurt a.M.u.a.
Hall, Karin/Schreiner, Barbara (1995): Übungsgrammatik für Fortgeschrittene:
Deutsch als Fremdsprache. Ismaning.
Hanisch, Carola (1997): Neue Wege durch Berlin. In: Die Zeit 9.5.1997, S. 20.
Harden, Theo/Marsh, Cliona (Hg.) (1993): Wieviel Grammatik braucht der Mensch?
München.
Hasebrook, Joachim (1995): Lernen mit Multimedia. In: Zeitschrift für
Pädagogische Psychologie 9/2, S. 95-103.
Helbig, Gerhard (1992): Grammatiken und ihre Benutzer. In: Agel, Vilmos/Hessky,
Re-gina (Hg.): Offene Fragen - offene
Antworten in der Sprachgermanistik. Tübingen.
Henrici, Gert (1994): Die Kontur des Fachs Deutsch als Fremdsprache. In: Henrici/
Koreik (Hg.), S. 272-278.
Henrici, Gert/Koreik, Uwe (Hg.) (1994): Deutsch als Fremdsprache: Wo warst du, wo
bist du, wohin gehst du? Zwei Jahrzehnte der Debatte über die Konstituierung des Fachs
Deutsch als Fremdsprache. Baltmannsweiler.
Henrici, Gert (1996): Deutsch als Fremdsprache ist doch ein
fremdsprachenwissen-schaftliches Fach! In: Deutsch als
Fremdsprache 33/3, S. 131-135.
Heringer, Hans Jürgen (1987): Wege zum verstehenden Lesen. Lesegrammatik für
Deutsch als Fremdsprache. München.
Herring, Susan C. (Hg.) (1996): Computer-Mediated Communication. Linguistic,
social and cross-cultural perspectives.
Amsterdam/Philadelphia.
Holzinger, Herbert/López Rog, Cecilia/Pellicer Bell, Marisa et al. (1996):
Alemàn por ordenador. Material didàctico de apoyo para hispanohablantes. Vortrag auf der
Tagung UniMac96, Zaragoza 19 a 21 de septiembre de 1996. Online. Internet. Available http://www.uv.es/~holzinge/UniMac96HH.html
Hope, Geoffrey R./Taylor, Heimy F./Pusack, James (1985): Der Einsatz von
Computern im Fremdsprachenunterricht. In:
Langenscheidt-Redaktion (Hg.): Computergestützter Fremdsprachenunterricht. Ein Handbuch.
Berlin u.a. S. 7-66.
Issing, Ludwig/Klimsa, Paul (1995): Information und Lernen mit
Multimedia.Weinheim.
Jakobs, Eva-Maria (1995): Text und Quelle. Wissenschaftliche Textproduktion unter
dem Aspekt der Nutzung externer
Wissensspeicher. In: Jakobs/Knorr/Molitor-Lübbert (Hg.), S. 91-112.
Jakobs, Eva-Maria./Knorr, Dagmar./Molitor-Lübbert, Sylvie (Hg.):
Wissenschaftliche Textproduktion. Mit und ohne Computer. Frankfurt a.M.u. a.
Jakobs, Eva.-Maria: Mediale Wechsel und Sprache. Entwicklungsstadien
elektronischer Schreibwerkzeuge und ihr Einfluß auf Kommunikationsformen. In: Holly,
W./Biere, B. U. (Hg.): Medien im Wandel. Neues in alten, Altes in neuen Medien. Opladen.
Jung, Lothar (1993): Fremdsprachenunterricht ohne Grammatik? Nein, danke! In:
Harden/Marsh (Hg.), S. 107-118.
Majari, C. F. (1997): Ein Blick über den Zaun: Eindrücke aus den USA vom
Fremdsprachenlernen mit Hypertext und Hypermedia. In: InfoDaF 24/5 (1997), S. 607-620.
Prokop, Manfred (o.J.): Using the Web for Language Exercises and Readings of
Authentic Texts. Online. Internet. Available
http://www.ualberta.ca/~german/present.htm
Kalverkämper, Hartwig/Weinrich, Harald (Hg.) (1986): Deutsch als
Wissenschafts-sprache: 25. Konstanzer Literaturgespräch des Buchhandels, 1985. Tübingen.
Kars, Jürgen/Häussermann, Ulrich (1988): Grundgrammatik Deutsch. Frankfurt a.M.
Kleinschroth, Robert (1993): Sprachen lernen mit dem Computer. Elektronische
Lernpartner und wie man sie nutzt. Reinbek bei Hamburg.
Königs, Frank G. (1996): Deutsch als Fremdsprache - ein Fach auf der Suche nach
sei-nen Konturen. In: Deutsch als
Fremdsprache 33/3, S. 195-199.
Kuhlen, Rainer (1991): Hypertext. Ein nicht-lineares Medium zwischen Buch und
Wissensbank. Berlin u.a.
Kwakernaak, Erik (1996): Grammatik im Fremdsprachenuntericht: Geschichte und
Innovationsmöglichkeiten am Beispiel Deutsch als Fremdsprache in den Niederlanden.
Amsterdam u.a.
Lenke, Nils/Schmitz, Peter (1995): Geschwätz im ‘Globalen Dorf’ -
Kommunikation im Internet. In: OBST 50, S. 117-141.
Meier, Gabi (1997): Students Online: Hail Lena - Hail Hitler? In: Donath/Volkmer
(Hg.), S. 307-328.
Meinert, Roland (1990): Die deutsche Adjektiv-Flexion: ein Lern- und Lehrproblem?
In: InfoDaF 17/1, S. 21-45.
Neuner, Gerhard (1981): Übungstypologie zum kommunikativen
Fremdsprachenunterricht. Berlin u.a.
Paivio, Allan (1986): Mental representations. A dual-coding approach. New York,
Oxford.
Riehm, Ulrich/Böhle, Knud/Gabel-Becker, Ingrid et al. (1992): Elektronisches
Publizieren. Eine kritische Bestandsaufnahme. Berlin u.a.
Rosen, Lauren (1996): Teaching with the Web. Online. Internet. Available http://polyglot.lss.wisc.edu/lss/lang/teach.html
Rug, Wolfgang/Tomaszewski, Andreas (1993): Grammatik mit Sinn und Verstand.
München.
Schlabach, Joachim (1997): Landeskunde im Web. Werkstattbericht von einem
Deutschkurs an einer Wirtschaftsuniversität. In: Zeitschrift für interkulturellen
Fremdsprachenunterricht: Didaktik und Methodik im Bereich Deutsch als Fremdsprache 2/1.
Online. Internet. Available http://www.tu-chemnitz.de/home/fischer/ejournal/schlabac.htm
Schmitz, Ulrich (1996): Kuntermund und Löwenmaul. Multimediale interaktive
Lernsoftware für Sprache und Linguistik
(Prospekt). Essen. Online. Internet. Available http://www.uni-essen.de/fb3/linse/prospekt.htm
(Dieser Link ist im August 1999 leider nicht mehr existent.)
Schoop, Eric/Glowalla, Ulrich (1992): Computer in der Aus- und Weiterbildung:
Potentiale, Probleme und Perspektiven. In:
Glowalla/Schoop (Hg.), S. 4-20.
Skudlik, Sabine (1990): Sprachen in den Wissenschaften: Deutsch und Englisch in
der internationalen Kommunikation. Tübingen.
Steiger, Claus (o.J.): EU-Projekt: Evaluation von online-Sprachkursen. Online.
Internet. Available
http://www.tzm.uni-giessen.de/eu-info/index.htm
Storch, Günther (1992): Die Adjektivdeklination - ein Vorschlag für ein höchst
empfindliches Lernproblem. In: Zielsprache Deutsch 23/4, S. 187-194.
Storrer, Angelika/Freese, Katrin (1996): Wörterbücher im Internet. In: Deutsche
Sprache 24/2, S. 97-136.
Storrer, Angelika (1997): Grammatikographie mit Neuen Medien: Erfahrungen beim
Aufbau eines Informationssystems zur
deutschen Grammatik. In: LiLi 106, S. 44-75.
Storrer, Angelika/Harriehausen, Bettina (Hg.) (1998): Hypermedia für Lexikon und
Grammatik.Tübingen.
Strecker, Bruno (1998): Hypertext: Chance oder Herausforderung für die
Grammatikschreibung? In: Storrer/Harriehausen
(Hg.)
Thome, Rainer (1991): Hypermedia - Lehrer Lämpels Nachfolger? In:
Wirtschaftsinformatik 33/3, S. 207-212.
Tönshoff, Wolfgang (1992): Kognitivierende Verfahren im Fremdsprachenunterricht:
Formen und Funktion. Hamburg.
Völzing, Paul Ludwig (1995): Wieviel Grammatik brauchen Lehrer und Schüler?
Grammatik im fremdsprachlichen Unterricht. In: InfoDaF 22/5, S. 509-527.
Volkmer, Ingrid (1997): Wie interagiert man eigentlich im Global Village? In:
Donath/Volkmer (Hg.) S. 425-433.
von der Handt, Gerhard (1997): Zur Auswahl PC-gestützter Lernprogramme. (Auszug aus
Europool Werkstattbericht 1, Teil I). Online. Internet. Available http://www.slf.ruhr-uni-bochum.de/slf/die/europo-e.html
Vorderwülbecke, Klaus (1998): Einblicke in „Einblicke“ - Ein
Fernsehsprachkurs mit einer Multimedia-Komponente. In:
Storrer/Harriehausen (Hg.).
Voss, B. (1991): CALL: Programme - Probleme - Perspektiven. In: Neusprachliche
Mitteilungen 44/1, S. 248-253.
Wazel, Gerhard (o.J.): Auswirkungen des Einsatzes interaktiver Medien auf den
Lehr- und Lernprozeß. Online. Internet.
Available http://viadrina.euv-frankfurt-o.de/~sw2/wazel.vortrag.html
(Dieser Link ist im August 1999 leider nicht mehr existent.)
Weidenmann, Bernd (1995): Multicodierung und Multimodalität im Lernprozeß. In:
Issing/Klimsa (Hg.), S. 65-84.
Weinrich, Harald (1993): Textgrammatik der deutschen Sprache. Mannheim u.a.
Wenden, Anita (1993): Learner strategies for learner autonomy: planning and
implementing learner training for language learners. New York u.a.
Weydt, Harald (1993): Was soll der Lerner von der Grammatik wissen? In:
Harden/Marsh (Hg.). S. 119-137.
Wiegand, Herbert Ernst (1985): Fragen zur Grammatik in
Wörterbuchbenutzungs-protokollen. Ein Beitrag zur empirischen
Erforschung der Benutzer einsprachiger Wörterbücher. In: Bergenholtz, Henning/Mugdan,
Joachim (Hg.): Lexikographie und
Grammatik. Akten des Essener Kolloquiums zur Grammatik im Wörterbuch, 25.-30.6.1984.
Tübingen, S. 20-98.
Die Suche. Das andere Lehrwerk Deutsch als Fremdsprache (1994): Von Volker
Eismann, Hans Magnus Enzensberger, Kees van Eunen, Brigitte Helmling, Bernd Kast, Ingrid
Mummert, Maria Thurmair. Berlin u.a.
em-Hauptkurs Deutsch als Fremdsprache für die Mittelstufe (1997). Von Michaela
Perlmann-Balme und Susanne Schwalb. München.
Memo. Lehr- und Übungsbuch Deutsch als Fremdsprche (1995). Von Gernot Häublein,
Martin Müller, Paul Rusch, Theo
Scherling, Lukas Wertenschlag. Berlin u.a.
Moment Mal. Lehrwerk für Deutsch als Fremdsprache (1995).Von Martin Müller u.a.
in Zusammenarbeit mit Christiane Lemcke. Berlin u.a.
Sichtwechsel Neu. (1995). Von Saskia Bachmann, Trudi Brecheisen, Sebastian
Gerhold, Martin Hog, Gerd Wessling. München.
Unterwegs. Lehrwerk für die Mittelstufe Deutsch als Fremdsprache (im Druck). Von
Clemens Bahlmann, Eva Breindl,
Hans-Dieter Dräxler, Karin Ende, Günther Storch. Berlin u.a.
|
Überarbeitet am 30. August 1999