Abstracts Deutsche Sprache 4/11
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Daniela Elsner
Der Erwerb von Komplementsatzkonstruktionen mit gucken
Eine Korpusanalyse des häufigsten Matrixverbs
Abstract
Der Aufsatz geht der Frage nach, wie deutschsprachige Kinder komplexe Strukturen, das heißt Nebensätze im weitesten Sinne, erwerben. Analysiert werden die Äußerungen von sechs Kindern aus dem CHILDES-Korpus, die das Wahrnehmungsverb gucken beinhalten. Dieses eignet sich gut als Ausgangspunkt, weil es von allen Kindern bereits früh (ab ca. 1;10) und überproportional häufig produziert wird. Es wird gezeigt, dass die Kinder von Beginn an über zwei (wahrscheinlich zunächst voneinander unabhängige) gucken-Konstruktionen verfügen, von der eine als Aufmerksamkeitssignal und die andere als Vollverb kategorisiert werden kann. Bei den analysierten komplexen Strukturen wird deutlich, dass der Großteil von ihnen nicht als Haupt-/Nebensatzgefüge interpretiert werden kann, sondern eine Diskursmarker-Aussagesatz-Struktur aufweisen. Erst später in der Entwicklung produzieren die Kinder hypotaktische Strukturen.
This article is concerned with the acquisition of complex structures, i.e. subordinate clauses in their broadest sense. The investigation is based on a corpus analysis of utterances by six German-speaking children containing the verb gucken 'to look'. This verb is a good starting point because all children start producing it at an early age (from approximately 1;10) and it is produced disproportionately frequently. We will show that from the beginning children have two (probably initially unrelated) gucken-constructions at their disposal. One of the constructions can be analysed as an attention getter, whereas the other can be categorised as a full verb. As for the complex structures, it will become clear that in the majority of cases they cannot be interpreted as consisting of a main and a subordinate clause. Instead they have to be analysed as a discourse marker plus a declarative clause. Children do not start producing subordinate structures until later in their development.
Karsten Schmidt
Eine choreografische Choreographie, viel fantastische Phantastik?
Abstract
In der Graphematik gilt die Fremdwortschreibung noch immer als schwer durchschaubar und wenig systematisiert. Insbesondere mangelt es an Untersuchungen zum Schreibusus. Dass Fremdwörter hinsichtlich ihrer Schreibung einem Integrationsdruck ausgesetzt sind, sich also früher oder später zumindest teilweise der Schreibung des nativen Wortschatzes anpassen, gilt gemeinhin als Konsens und lässt sich alltäglich beobachten. Hierzu gehört etwa die Ersetzung fremder durch native Grapheme. Welche Aspekte allerdings bei der Integration eine Rolle spielen, sie vorantreiben oder erschweren, ist empirisch kaum gesichert. Dieser Aufgabe widmet sich der vorliegende Beitrag. Es handelt sich hierbei um eine korpusbasierte Untersuchung zur Gebrauchshäufigkeit bei normativ erlaubten Doppelschreibungen mit <ph> - <f>, <th> - <t> und <rh> - <r>. Anhand der ermittelten Präferenzen in diesem Bereich werden verschiedene Thesen zur graphematischen Fremdwortintegration diskutiert.
In graphematics the spelling of loan words is still regarded as opaque and unsystematic. In particular, there is a lack of studies on spelling practice. It is generally agreed that there is pressure on loan words to integrate into the spelling system, i.e. sooner or later to adapt to the spelling of native words, and this process can be observed on a daily basis. The adaptation includes the replacement of foreign with native graphemes. There is, however, little empirical knowledge on which aspects play a role in the integration, promoting or hindering it. This is the aim of the present article. It is a corpus-based study of frequency of use in cases in which the norm allows alternative spellings with <ph> - <f> <th> - <t> and <rh> - <r>. The preferences in these cases are established, and based on this various hypotheses concerning the graphematic integration of loan words are discussed.
Katrin Hein
Phrasenkomposita - ein wortbildungsfremdes Randphänomen zwischen Morphologie und Syntax?
Abstract
Thema dieses Beitrags sind die so genannten Phrasenkomposita (z.B. 'der Machen-Sie-mal-Pause-Artikel'), die in der Forschungsliteratur aufgrund ihrer Einstufung als wortbildungsfremdes Randphänomen kaum Beachtung finden. Es wird jedoch gezeigt, dass die Beschäftigung mit dem Bildungstyp schon in theoretischer Hinsicht sehr lohnenswert ist, da die Erklärungskraft grammatischer Theorien zur Modellierung der Morphologie-Syntax-Relation bereits durch die bloße Existenz von Phrasenkomposita auf die Probe gestellt wird. Durch einen Vergleich mit den zentralen Merkmalen und Bildungsmöglichkeiten prototypischer Determinativkomposita wird außerdem demonstriert, dass es trotz einiger Abweichungen nicht gerechtfertigt ist, den Untersuchungsgegenstand als wortbildungs- oder kompositionsfremdes Phänomen auszugrenzen. Diesen Untersuchungsschwerpunkten geht der Beitrag sowohl in theoretischer als auch in empirischer Hinsicht nach.
The subject of this article are the so-called phrasal compounds (e.g. 'der Machen-Sie-mal-Pause-Artikel'), which are largely ignored in the research literature because of their classification as a marginal phenomenon foreign to word-formation. However, it is shown here that the study of this word-formation type is worthwhile even in theoretical terms, since the explanatory power of grammatical theories modelling the relationship between morphology and syntax is put to the test by the mere existence of phrasal compounds. A comparison with the central features and formation types of prototypical endocentric compounds also shows that, despite some deviations, it is not justified to exclude phrasal compounds as a phenomenon of word formation or composition. This study focuses on the theoretical and empirical description of phrasal compounds.
Felix Bildhauer
Mehrfache Vorfeldbesetzung und Informationsstruktur: Eine Bestandsaufnahme
Abstract
Dieses Papier diskutiert informationsstrukturelle Aspekte der mehrfachen Vorfeldbesetzung im Deutschen. Auf der Grundlage einer größtenteils aus den IDS-Korpora extrahierten Belegsammlung werden Diskursgegebenheit, Fokus- und Topikstatus (vor allem) des Vorfeldmaterials beschrieben und in Bezug zu entsprechenden Aussagen in der Literatur gesetzt. Neben informationsstrukturellen Faktoren werden im letzten Abschnitt mögliche weitere Faktoren angesprochen, die mehrfache Vorfeldbesetzung favorisieren könnten. Zudem werden für einen begrenzten Ausschnitt des Deutschen erstmals Zahlen vorgelegt, die das Verhältnis von mehrfacher Vorfeldbesetzung zur ähnlichen, aber als "kanonischer" geltenden Besetzung des Vorfelds mit einer (möglicherweise partiellen) Verbalphrase illustrieren.
The present paper is a survey of the information-structural properties of multiple fronting constructions in German. Based on a collection of naturally occurring examples (for the most part extracted from the corpora hosted at the Institut für Deutsche Sprache in Mannheim), the prefield material is characterised with respect to givenness, topic and focus status, and the findings are discussed in the light of various proposals from the literature. The final section suggests that a number of other factors, not (or only indirectly) related to information structure, probably play a role in accounting for the phenomenon. In addition, quantitative evidence is presented which illustrates the relation between multiple fronting and VP-fronting for a number of selected structures.