Deutsch als Fremdsprache

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Inhaltsverzeichnis Heft 48.1:

Haug, Sonja / Rother, Nina:
	Sprachstandsmessung bei Migranten aus interdisziplinärer Perspektive	S. 3
Perlmann-Balme, Michaela:
	Deutsch-Test für Zuwanderer Internationale Qualitätsstandards bei der Testentwicklung	S. 13
Plassmann, Sibylle:
	Aktuelle Methoden der Testmethodik und Qualitätssicherung am Beispiel des Deutsch-Tests für Zuwanderer	S. 23
Leirbukt, Oddleif:
	Zur Anzeige von Höflichkeit im Deutschen und im Norwegischen Konjunktivische und indikativische Ausdrucksmittel im Vergleich	S. 30
Pietzuch, Jan Paul:
	"Interkulturelle Kompetenz" im Diskurs der Fremdsprachenforschung: Widerstreit - Sachzwang - Konsens?	S. 39
Rezensionen
Bärenfänger, Olaf:
	Andrea Dlaska / Christian Krekeler: Sprachtests. Leistungsbeurteilungen im Fremdsprachenunterricht evaluieren und verbessern	S. 49
Dobstadt, Michael:
	Steven D. Martinson / Renate A. Schulz (Hg.): Transcultural German Studies / Deutsch als Fremdsprache. Building Bridges / Brücken bauen	S. 50
Altmayer, Claus:
	Jürgen Joachimsthaler / Eugen Kotte (Hg.): Kulturwissenschaft(en) in der Diskussion	S. 52
Ohm, Udo:
	Sabine Schmölzer-Eibinger: Lernen in der Zweitsprache. Grundlagen und Verfahren der Förderung von Textkompetenz in mehrsprachigen Klassen	S. 54
Holly, Werner:
	Heinz-Helmut Lüger / Hartmut E. H. Lenk (Hg.): Kontrastive Medienlinguistik	S. 56
Emsel, Martina:
	Sabine Bastian / Leona Van Vaerenbergh (Hg.): Multilinguale Kommunikation. Linguistische und translatorische Ansätze	S. 57
Reinke, Kerstin:
	Julia Richter: Phonetische Reduktion im Deutschen als L2	S. 59
Smirnova, Elena:
	Marion Hacke: Funktion und Bedeutung von werden + Infinitiv im Vergleich zum futurischen Präsens	S. 60

Schreibhinweise für Autoren		S. 64
Autorenverzeichnis		S. 64

Inhaltsverzeichnis Heft 48.2:

Kley, Katharina:
	Dynamic Assessment Zusammenführung von Unterricht und Leistungsmessung	S. 67
Krekeler, Christian:
	Sprachtests, Feedback und Lernen	S. 74
Fandrych, Christian / Thurmair, Maria:
	Plädoyer für eine textsortenbezogene Sprachdidaktik	S. 84
Szulc-Brzozowska, Magdalena:
	An und bei - auf der Suche nach Bedeutungskontrasten	S. 94
Diskussion von Lehrmaterialien
Bohn, Rainer:
	"Mittelpunkt" - Deutsch als Fremdsprache für Fortgeschrittene	S. 106
Rezensionen
Roggausch, Werner:
	Ernest W. B. Hess-Lüttich u.a. (Hg.): Wie kann man vom "Deutschen" leben? Zur Praxisrelevanz der interkulturellen Germanistik	S. 112
Fischer, Iris:
	Renate Kärchner-Ober: The German Language is Completely Different form the English Language. Besonderheiten des Erwerbs von Deutsch als Tertiärsprache nach Englisch und einer nicht-indogermanischen Erstsprache	S. 114
Schroeder, Christoph:
	Bernt Ahrenholz (Hg.): Deutsch als Zweitsprache. Voraussetzungen und Konzepte für die Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund	S. 116
Ohm, Udo:
	Gabriele Kniffka / Gesa Siebert-Ott: Deutsch als Zweitsprache. Lehren und lernen. 2., durchges. Aufl.	S. 117
Hall, Christopher:
	Eva-Maria Krech / Eberhard Stock / Ursula Hirschfeld / Lutz Christian Anders: Aussprachewörterbuch	S. 119
Dabóczi, Viktória:
	Elke Hentschel / Petra M. Vogel (Hg.): Deutsche Morphologie	S. 121
Piirainen, Elisabeth:
	Stefaniya Ptashnyk: Phraseologische Modifikationen und ihre Funktionen im Text. Eine Studie am Beispiel der deutschsprachigen Presse	S. 123
Solfjeld, Kåre:
	Marek Konopka / Bruno Strecker (Hg.): Deutsche Grammatik - Regeln, Normen, Sprachgebrauch	S. 124
Wicke, Rainer E.:
	Benedikt Kessler: Interkulturelle Dramapädagogik. Dramatische Arbeit als Vehikel des interkulturellen Lernens im Fremdsprachenunterricht	S. 126

Schreibhinweise für Autoren		S. 128
Autorenverzeichnis		S. 128

Inhaltsverzeichnis Heft 48.3:

Grotjahn, Rüdiger:
	C-Tests - Aspekte der Validität	S. 131
Koppenhagen, Andrea:
	Gegenwärtige Formate von Hörverstehenstests und ihre empirische Evaluierung	S. 138
Reinhold, Beate:
	Prozessvalidierung von Schreibtests Eine explorative Studie	S. 147
Piirainen, Elisabeth:
	Weit verbreitete Idiome und das "Lexikon der gemeinsamen bildlichen Ausdrücke" - Gewinn für den Fremdsprachenunterricht?	S. 157
Jansen, Louise / Schmidt, Gabriele:
	Das Auf und Ab im Deutschstudium Gründe für die Aufnahme und den Abbruch eines Deutschstudiums in Australien	S. 166
Diskussion von Lehrmaterialien
Petneki, Katalin:
	"Ziel B2"	S. 173
Rezensionen
Baumann, Klaus-Dieter:
	Marina Adams: Wandel im Fach. Historiographie von DaF als Fachsprachen-Disziplin in der DDR	S. 179
Breindl, Eva:
	René Métrich / Eugène Faucher: Wörterbuch deutscher Partikeln. Unter Berücksichtigung ihrer französischen Äquivalente	S. 180
Levin-Steinmann, Anke:
	Renata Szczepaniak: Grammatikalisierung im Deutschen. Eine Einführung	S. 182
Gräfe, Karen:
	Peter O. Müller: Studien zur Fremdwortbildung	S. 184
Ochel, Stefanie:
	Mikaela Petkova-Kessanlis: Musterhaftigkeit und Varianz in linguistischen Zeitschriftenaufsätzen. Sprachhandlungs-, Formulierungs- und Stilmuster und ihre Realisierung in zwei Teiltexten	S. 186
Schumacher, Nicole:
	Dorothee Heller (Hg.): Formulierungsmuster in deutscher und italienischer Fachkommunikation. Intra- und interlinguale Perspektiven	S. 188
Sedlaczek, Betina:
	Tina Claußen: Strategientraining und Lernberatung. Auswirkungen auf das Kommunikations- und Lernerverhalten ausländischer Studierende an deutschen Hochschulen	S. 189

Schreibhinweise für Autoren		S. 192
Autorenverzeichnis		S. 192

Inhaltsverzeichnis Heft 48.4:

Eckes, Thomas:
	Facetten der Genauigkeit Zur Reliabilität der Beurteilung fremdsprachlicher Leistungen	S. 195
Vogt, Karin:
	Leistungsmessung und -beurteilung - Kompetenzen europäischer Fremdsprachenlehrkräfte	S. 205
Wotjak, Barbara:
	Ein Wort gibt das andere - Feldstrukturen und Idiome	S. 212
Michel, Sascha:
	Zur Systematik der Kompositionsstammformbildung bei N+N-Komposita - Implikationen für den DaF-Unterricht	S. 221
Jaworska, Sylvia:
	Der Wissenschaftlichkeit auf der Spur Zum Einsatz von Korpora in der Vermittlung des Deutschen als (fremder) Wissenschaftssprache	S. 233
Diskussion von Lehrmaterialien
Westhoff, Gerard J.:
	"Valenzchunks. Empirisch fundiertes Lernmaterial"	S. 243
Rezensionen
Wisniewski, Katrin:
	Yu Xuemei (Hg.): TestDaF-Training und Studienvorbereitung. Beiträge zur chinesich-deutschen Fachkonferenz "TestDaF-Training und Studienvorbereitung" vom 11.-12. Oktober 2008 am Deutschkolleg der Tonji-Universität Shanghai	S. 248
Zeman, Dalibor:
	Duden. Wie sagt man in Österreich? Wörterbuch des österreichischen Deutsch. Hg. von Jakob Ebner. 4., völl. überarb. Auflage	S. 249
Günthner, Susanne:
	Peter Jandok: Gemeinsam planen in deutsch-chinesischen Besprechungen. Eine konversationsanalytische Studie zur Institutionalität und Interkulturalität	S. 250
Cantone, Katja Francesca:
	Bernt Ahrenholz (Hg.): Empirische Befunde zu DaZ-Erwerb und Sprachförderung	S. 252
Dobstadt, Michael:
	Frauke Teepker: Literatur im Fremdsprachenunterricht - DaF. Eine Fallstudie zur Subjektivität des Lesens und Verstehens	S. 254

Schreibhinweise für Autoren		S. 256
Autorenverzeichnis		S. 256

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