Abgeschlossene Reihen
Sprache der Gegenwart
- Band 44:
- Engel, Ulrich / Grosse, Siegfried (Hrsg.): Grammatik und Deutschunterricht. Jahrbuch 1977 des Instituts für deutsche Sprache. 370 S. - Düsseldorf: Pädagogischer Verlag Schwann, 1978.
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Dieser Band ist in der IDS-Bibliothek verfügbar: Signatur UD 224/1977/a-Ex.
Inhaltsverzeichnis:
| Engel, Ulrich / Grosse, Siegfried: | ||
| Zur Einführung | S. 7 | |
| Deutsch als Muttersprache | ||
| Glinz, Hans: | ||
| Forderungen an Grammatik in der Schule und an dafür geeignete Sprachbücher | S. 12 | |
| Heringer, Hans Jürgen: | ||
| Gar grausam rächet die Grammatik sich gegen ihre Verächter | S. 26 | |
| Wunderlich, Dieter: | ||
| Grammatik und Kommunikation im Deutschunterricht | S. 42 | |
| Bünting, Karl-Dieter: | ||
| Einige Anmerkungen zur Reichweite von Begriffen, Terminologien und Erklärungskonzeptionen in Grammatiken | S. 55 | |
| Weisgerber, Bernhard: | ||
| Die grammatische Perspektive des muttersprachlichen Unterrichts | S. 63 | |
| Lewandowski, Theodor: | ||
| Kommunikative, grammatische und lerntheoretische Konzeptionen in Sprachlehrwerken des Deutschen | S. 71 | |
| Rickheit, Gert: | ||
| Voraussetzungen für die Konzeption von Sprachbüchern | S. 88 | |
| Engel, Ulrich: | ||
| Grammatik in Lehrbüchern für Deutsch als Muttersprache | S. 102 | |
| Menzel, Wolfgang: | ||
| Sprachreflexion als genetisches Lernen | S. 136 | |
| Ader, Dorothea: | ||
| Einige didaktische Bemerkungen zum Lernbereich "Reflexion über Sprache" | S. 145 | |
| Hebel, Franz / Hoberg, Rudolf: | ||
| Deutschunterricht an beruflichen Schulen. Überlegungen zu einem kaum erforschten Thema | S. 151 | |
| Strecker, Bruno: | ||
| Bemerkungen zur Rezeption von Sprachbüchern durch die Genehmigungsbehörden | S. 167 | |
| Deutsch als Fremdsprache | ||
| Lindgren, Kaj B.: | ||
| Prinzipien einer deutschen Ausländergrammatik | S. 175 | |
| Juhász, János: | ||
| Vier Fragen der Grammatikbeschreibung | S. 188 | |
| Ponten, Jan-Peter: | ||
| Zur Anwendung strukturell-semantischer Prinzipien in der sprachdidaktischen Praxis | S. 198 | |
| Götze, Lutz: | ||
| Zum Problem der Didaktisierung linguistischer Forschungsergebnisse | S. 212 | |
| Wolf, Werner: | ||
| Sprachliche Regularitäten, grammatische Regeln und die Vermittlung des Deutschen als Fremdsprache | S. 221 | |
| Mrazovic, Pavica: | ||
| Gesichtspunkte für die Beurteilung von Schulbüchern für "Deutsch als Fremdsprache" | S. 233 | |
| Rall, Dietrich und Marlene: | ||
| DaF gezielt - zu viel verlangt? | S. 244 | |
| Zemb, Jean-Marie: | ||
| Zwischen Innen und Außen? | S. 261 | |
| Cartagena, Nelson: | ||
| Aspekte einer anwendungsorientierten Grammatik des Deutschen für Hispanophone | S. 277 | |
| Dyhr, Mogens: | ||
| Die Satzverschränkung im Dänischen und Deutschen. Ein Beispiel der Übereinstimmung im System und des Unterschiedes im Sprachgebrauch bzw. in der Sprachnorm | S. 293 | |
| Spannagel, Jobst-Mathias: | ||
| Die Modalverben im Deutschen und ihre japanischen Entsprechungen | S. 305 | |
| Raible, Wolfgang: | ||
| Langer Rede dunkler Sinn. Zur Verständlichkeit von Texten aus der Sicht der Sprachwissenschaft (Öffentlicher Vortrag) | S. 316 | |
| Das Institut für deutsche Sprache im Jahre 1977 | S. 338 | |