Abgeschlossene Reihen

Sprache der Gegenwart

Band 36:: Sprachwissenschaft und Sprachdidaktik. Jahrbuch 1974 des Instituts für deutsche Sprache. 393 S. - Düsseldorf: Pädagogischer Verlag Schwann, 1975.

Dieser Band ist in der IDS-Bibliothek verfügbar: Signatur M 544

In diesem Jahrbuch des Instituts für deutsche Sprache wird eine Brücke geschlagen zwischen der neueren Linguistik und der Lehr- und Lernpraxis im Sprachunterricht unserer Schulen.

Neben theoretischen Überlegungen zum Verhältnis von Linguistik und Didaktik finden sich in diesem Jahrbuch Arbeiten über psycholinguistische Prozesse beim Erlernen von Bedeutungen, Analysen verschiedener Sprachlehrbücher sowie Untersuchungen zu linguistischen Aspekten von Rahmenrichtlinien für den Deutschunterricht. Hinzu kommen Beiträge zu Problemen des Unterrichts in Deutsch als Zielsprache.

Inhaltsverzeichnis:

Heringer, Hans Jürgen:
	Linguistik und Didaktik	S. 7
Sitta, Horst:
	Didaktik und Linguistik	S. 23
Glinz, Hans:
	Zur Erlernung von Bedeutungen	S. 39
Stötzel, Georg:
	Zum Problem des Erlernens von Bedeutungen	S. 47
Wimmer, Rainer:
	Kompetenzerweiterung und Semantik	S. 71
Admoni, Wladimir:
	Der Bedeutungsgehalt der grammatischen Formen im Sprachunterricht	S. 83
Hiller, Gotthilf Gerhard:
	Grundsprache im Curriculum. Vorarbeiten zu einer Theorie der Curriculumentwicklung bezogen auf Deutsch als Grundsprache	S. 95
Kochan, Detlef C.:
	Das Unterrichtswerk SPRACHE UND SPRECHEN - seine linguistischen Grundlagen und seine sprachdidaktische Konzeption	S. 111
Das Klett Sprachbuch
Küster, Friedrich:
	Die Darstellung der Sprache im Klett-Sprachbuch - ein integratives Modell für die Linguistik	S. 127
Wittenberg, Hildegard:
	Sprachbuch Klett - Kommunikationsorientierte Schreib- und Redelehre	S. 140

Besch, Werner:
	Dialekt als Barriere bei der Erlernung der Standardsprache	S. 150
Gasser, Herbert:
	Linguistisches zu den hessischen rahmenrichtlinien 1972 und 1974 für das fach deutsch in der sekundarstufe I.	S. 166
Neumann, Hans-Joachim:
	Linguistische aspekte im deutschunterricht der primarstufe. Zur konzeption des lehrplanentwurfs für die grundschulen in Baden-Württemberg	S. 191
Deutrich, Karl-Helge / Pauly, Peter / Wilbs, Josef:
	Sprachwissenschaft und Computerunterstützter Hochschulunterricht	S. 215
Wolf, Werner:
	Sprachbeschreibung für den Fremdsprachenunterricht	S. 241
Kaufmann, Gerhard:
	Drei Problemkreise bei der didaktischen Behandlung eines grammatischen Themas	S. 265
Benes, Eduard:
	Die rationelle Auswahl des grammatischen Sprachstoffs im Deutschunterricht	S. 278
Juhász, János:
	Zum linguistischen Germanistik-Studium an nicht-deutschsprachigen Universitäten	S. 290
Rosengren, Inger:
	Das Grammatikstudium auf der Grundstufe der Universität (Schwedisch>Deutsch)	S. 297
Hyldgaard-Jensen, Karl:
	Hauptschwierigkeiten in der Aussprache des Deutschen für Dänen und Schweden	S. 309
Wandruszka, Mario:
	Mehrsprachigkeit. Öffentlicher Vortrag	S. 321

Das Institut für deutsche Sprache im Jahre 1974		S. 351